小学语文人教版（部编）一年级下册《4四个太阳》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
教材分析：
太阳是地球上万物的生命之源。

本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。

从课文里，我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。

课文语言优美，读起来让人感到亲切、惬意，很适合背诵。

教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．感悟绿绿的太阳和金黄的太阳的神奇力量。

3．学写“太、阳”二字，认识双耳旁。

教学重难点：
感悟绿绿的太阳和金黄的太阳的神奇力量
教学准备：
多媒体课件、歌曲视频、词语卡片、太阳图片
一、复习旧知、导入新课。

1.上节课，我们认识了四季朋友，它们是——（出示卡片，说四季名称）小男孩为每个季节画了什么颜色的太阳？（出示太阳图片，先说再贴）
2. 导入：这四个太阳就像一个个魔术师，给四季带去了神奇的变化，想去看看吗？那我们赶快出发吧！
3.跟写课题，指导“太、阳”字。

二、学习新知、品读感悟。

（一）自由朗读，边读边想：
你最喜欢哪种颜色的太阳？它有什么神奇的力量呢？
（二）出示全文，指名读红色标识的词，再分组读文。

（三）学习第1自然段，感受绿色太阳的神奇。

1. 同学们看这是什么季节？是呀，大家都被火热的太阳照得受不了啦！这时候，你会用哪些办法使自己凉快呢？如果在野外呢？。