第八节《电容器的电容》第1课时学案
一、电容器
1．构造：彼此而又的两个_______，就构成一个电容器．符号
2．功能：(1)充电：把电容器的两个极板与电源的正负极相连，就能使两个极板上带上____________，这个过程叫做电容器充电．与电源正极相连的极板带电，与电源负极相连的极板带电。

(2)放电：用导线把充电后的电容器的两个极板接通，两个极板上的________就会________，电容器失去了电荷，这个过程叫做放电．
3．带电荷量Q：是指一个极板所带电量的绝对值.
二、电容
1．定义：电容器的带电量Q与两极板电压U的比值，叫电容器的电容．
★2．定义式：C＝____________
3.电容在数值上等于使两极板间电压为1V时电容器需要带的电荷量。

4．单位：国际单位制：法拉。

符号：F，1 F＝1 C/V。

1 F＝________μF＝______pF.
★5．物理意义：表示
6．标矢量性：只有大小，没有方向．
探究实验一：电容器的带电量Q与其两极板电压U的关系
电荷量Q Q Q/2Q/4Q/8Q/16
三、平行板电容器的电容
实验探究二：平行板电容器的电容与两极板正对面积、间距、电介质的关系
方案一：静电计测电压，电量一定时，根据电压大小可定性判断电容大小
1、保持Q和d不变， S越小,静电计的偏转角度越大, 说明电势差U 大,C ；
2、保持Q和S不变， d越大，静电计偏转角度越大，说明电势差，C .
3、保持Q、d、S都不变,在两极板间插入电介质板,静电计的偏转角度减小,说明电势差U ，电容C .
方案二：万用电表直接测电容
1、保持距离d和介质不变，改变面积S，记录数据，并作图正对面积S403224168
电容C/nF
结论1：保持距离d 和介质不变，电容C 与正对面积S________
2、保持正对面积S 和介质不变，改变距离d ，记录数据，并作图
结论2：保持面积S 和介质不变，电容C 与距离d________
3、保持正对面积S 和距离d 不变，改变介质，记录数据
距离
d 1d 2d 3d 4d 5d 6d 电容C/nF
结论3：保持面积S和距离d不变，电容C与电介质_____________
★决定式：C＝____________，式中各物理量的意义
四、常用电容器
1．从构造上看：可分为________电容器和________电容器．
2．额定电压：电容器的外壳上标的是工作电压，也称为额定电压．
击穿电压，加在电容器上的电压若超过这个值，电介质会被击穿，电容器会损坏．
额定电压________击穿电压(填“大于”“等于”或“小于”)．
五、课堂练习：
1（单选）、下列说法正确的是（）
A、电容器一极带电＋Q，另一极带电－Q，则此电容器不带电
B、电容器两极板间电压越高，电容越小
C、电容器所带的电荷越多，电容就越大
D、电容器所带电荷增加一倍，则两极间的电压也一定增加一倍
2（多选）、下列哪些措施可以使电介质为空气的平行板电容器的电容变大些( )
A. 使两极板靠近些
B. 增大两极板的正对面积
C. 把两极板的距离拉开些
D. 在两极板间放入云母
六、课堂小结：
1、电容器定义
充电:使电容器两极板带上等量异种电荷的过程。

放电:使电容器两极板接通,电荷相互中和的过程。

2、电容定义定义式：___________ 物理意义：_____________________单位：法拉（F） 1 F = 106μF = 1012рF
三、平行板电容器的电容决定式：_____________。