请分析“找”字的妙处。
原本海张五想在泥人张身上“找乐 子”，但泥人张却反在海张五身上“找 乐”，为泥人张塑造了一个以其人之道 还治奇人之身的机智形象。
本文的高潮在哪里？ 在泥人张贱卖“海张五”处。 写出泥人张用“机智”斗败海 张五。 泥人张是个什么样的人？ 在技术上，泥人张是个超凡绝 伦的人；在性格上，他是个镇 定自若，机智，智高一筹的人。
智斗传千 古
贱卖 “海张 五”
• 第一部分（1、2段）介绍“泥人张”常 去的地方。（有两处，分别是戏院和饭 馆） • 第二部分（3段至结尾）写“泥人张”和 “海张五”的较量。这一部分按照时间 顺序，可分为两层。
– 第一层：“海张五”挑衅“泥人张”（3段 至6段） – 第二层：“泥人张”贱卖“海张五” （7段 至14段）
20 俗 世 奇 人
作者：冯骥才
泥人张
冯骥才 1942年生，当代作家。原籍浙江慈 溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、 音乐和球类活动。1960年高中毕业后 到天津市书画社从事绘画工作，对民 间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。 曾任天津市文联主席、国际笔会中国 中心会员、《文学自由谈》和《艺术 家》主编等职。著有《义和拳》等数 十篇小说，其中，短篇小说《雕花烟 斗》，中篇小说《啊!》《神鞭》，分 获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。 冯骥才以写知识分子生活和天津近代 历史故事见长。注意选取新颖的视角， 用多变的艺术手法，细致深入的描写， 开掘生活的底蕴,咀嚼人生的况味。
学习目标： 1、根据文中情境进行诵读，揣摩 品味重要语句。 2、了解旧天津的诸多民俗，积累 相关的 知识。 3、学习作者对故事情节有致的安 排。
大家一起来看
怵 chù 硌 gè 撂 liào 模子 mú
秫 shú 抠 kōu 戳 chuō
敦厚 dūn
整体思路：
泥人张
泥人高手 “泥人张”
遇海张五
1 、情节虽然简单，但安排得曲折有致， 叙事一波三折。 2、语言本色朴素，具有浓郁的“天津” 风味，并且幽默传神，极富表现力。 3、人物形象丰满。
拓展训练
1．说说你周围有什么“俗世奇人”?讲一 讲，让同学们听听。 学生可以结合本地的风俗民情，互相交 流。（结合练习四） 2．推荐课外阅读冯骥才《俗世奇人》一 书中的其他篇目，如《苏七块》《冯五爷 》《蓝眼》《蔡二少爷》等等。
我来品
奇
人物奇
泥人张
手艺奇
随意拿块泥就能捏得栩栩如 生 面对羞辱镇定自若 以独特的方式还击对手
行事奇
情节奇
一件小事，情节曲折
海张五
取笑
侮辱
泥人张 捏一个海张五 贱卖海张五
语言奇
浓郁的“天津风说”有第一,没第二”? 用到了什么修辞方法?
为了以此写出泥人张的技术超凡绝伦 用到了夸张的修辞手法