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高中政治必修一《经济生活》第一单元第一课《神奇的货币》PPT课件
注①家决在意定一:定的国时②期家纸内币有发的权行面多发值少(行纸1元币纸、是币1由0元,国、 有100权元)规是定由国纸家币决的定的面③额每;种但面值无 权的纸任币意各发发行行多纸少币是由,国无家决权定规的定 购④(即每买纸种币力面的。值购的买纸力币)是各由代国表家多决少定价的值
√A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③
C.①②③ D.①④⑤
比较一下,为什么两个题的答案选择会有差异?
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20
如何区别货币的几种职能呢?
1思.考找关:键网词:上购物,货币执 行价流的值通是尺手度段流— —通— —价购手格买段、、标支还价付是、...买标支签付 2手.段明确呢区?别:
流通手段和支付手段的区别:
流通手段——一手交钱一手交货
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巩固练习
1.金银固定地充当一般等价物之后,在商品交换中,
作为商品流通的工具或手段的是
A.货币
B.一般等价物
A
C.价格
D.交换价值
C 2.关于商品和货币的关系,下列说法中正确的是
①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发 展的产物③货币是一个历史范畴,商品是一个永恒的概 念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品
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Q4:货币能够与一切商品 相交换,表现其他一切商 品的价值。那么,是不是 意味着流通中的货币越多 越好呢?
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提示: 商品流通中实际需要的货币量是受 货币流通规律支配的,在一定时期内,流 通中所需要的货币量同商品价格总额成正 比,同货币流通速度成反比。
流通中 所需要 的金属 货币量
商品价格总额
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2.含义:
国家(或某些地区)发行 使用的价值符号。
强制
× 判断:纸币就是货币,也是一般等
价物,有价值。
易错点提示: 纸币是价值符号,不是商品,没
有价值,不能代替货币执行价值尺度 职能,只能代替金属货币执行流通手
段和支付手段的职能。
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纸币是由国家(或某些地区)发行的、
强制使用的符号,这就是说
A.①③⑤ B.①②⑤
C.②④⑤ D.②③⑤
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Q3:货币的职能有哪 些?请分析货币与纸 币的关系。
--Βιβλιοθήκη 153.货币的基本职能 (1)价值尺度
含义:表现和衡量其他一切商品价值大 小的职能。
☆为什么货币具有价值尺度职能?
☆货币如何去执行价值尺度职能? 价格
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(2)流通手段
含义:货币充当商品交换媒介的职能,叫做流 通手段。
C.老李家藏有祖传的两块金砖 (贮藏手段)
D.世界银行向发展中国家贷款 (世界货币)
F.企业财务人员向工人发放工资(支付手段)
G.《马关条约》规定,清政府向
日本赔偿军费2亿两白银
(世界货币)
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选择1:商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元,
这1850元是:①货币在执行流通手段职能 ②货币在
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商品交换的发展历程
—— ——
物 固物
——
——
物 物
定
一 般 等
在货 金币
价 物
银
时物
——
物
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知识点二:货币
1.辨含义析:固:定马充当克一般思等说价物过的商,品 2判.“断本质:货:一币般天等价然物是金银, √货金币银是价却值天和使然用不价值是的货统一。 品解币都析是”:使货。用币价本值身和是价商值品的,统任一何。商
支付手段——欠债还钱
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知识点三:纸币
1.产生过程:
足值的金银条块
足值的铸币
纸币
不足值的铸币
。。。。。
优点: 与金属货币相比,纸币的制作
成本低,更易于保管、携带和
运输,且避免了铸币在流通中
的磨损。
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思考: 这些纸币能买 到东西么?
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想一想:银圆和右 边的钞票还能使用 吗?为什么?
商品流通:以货币为媒介的商品交换。
启商示品:—生—产货者币要—为—购商买品者 着想,生产适销对路、质
量上乘卖的商品。买
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货币的一般职能
1.贮藏手段 2.支付手段 3.世界货币
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练习:
以下各题货币分别执行的是什么职能?
A.一件衣服标价100元
(价值尺度)
B.小王用5元钱买一支钢笔
(流通手段)
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4
知识点一:商品 1.含义:用于交换的劳动产品
用于交换
商品
∩
劳动产品
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5
根据你的生活经验,你认为下 列哪些是商品?为什么?
自然界 的空气
母亲为你 织的毛衣
雪山上待 售的氧气
你在使 用的笔
朋友送的 生日礼物
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回收的 啤酒瓶
6
商品、劳动产品、物品的关系
物品 劳动产品
商品
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7
Q:你为什么会买一样东西呢?
待售商 品数量
×
商品价 格水平
=
=
货币流通次数
货币流通次数
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实际纸币
流通中所需
的发行量 二者关系 货币量
100万亿元 = 100万亿元
钢笔10元一支买11元:元1纸商币钢品笔10元一支
200万亿元 > 100万亿元
钢笔20元一1纸元支币纸贬币1值:--买0、.05钢.通5笔货元膨商10胀品元一2支9
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
币 ⑤电冰箱的价格
( B)
A.①②⑤ B.②③⑤ C.①②③ D.①④⑤
选择2:小明家购买了某品牌电冰箱,花去了1850元,
这1850元是:①货币在执行流通手段职能 ②货币在
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
币 ⑤电冰箱的价格
D
A.①②⑤ B.②③⑤
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2.商品的基本属性:
劳动产品 使用价值
交换(公平) 价值
任何商品都是价值和使用价值的统一。
使用价值是价值的物质承担者。 商品就有价值,有价值的就是商品。 无论生产者还是消费者,都不能同时 拥有某件商品的价值-- 和使用价值。 10
Q2:请你归纳商品交 换的发展过程,并分 析一般等价物与货币 的关系。
有用 使用价值
Q:假设在没有纸币的情况之下,你 需要一支铅笔,而同桌需要一个保温 瓶, 你恰好有一个保温瓶,同桌有一 支铅笔,如果让你用你的保温瓶与你 的同桌换一支铅笔,你愿意吗?
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如何使交换公平呢?
无差别的人类劳动 生产一个保温瓶要用400个小时 生产一支铅笔要用1小时 通过无差别的人类劳动,以时间 的长短来进行比较,就能使得交换 变得公平。
第一单元 生活与消费
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1
第一单元 知识梳理
消费的两暑个假期手间中的,钱—各—位货币同 基学本有条件去逛街价吗格 ?如果要 买一样东西,必须具备 哪些条件影响呢消费?的因素
正确消费观、金钱观
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2
第一课 神奇的货币
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3
Q1:请你列举不是商品的 物品并进行分析,同时归 纳商品、劳动产品、物品 的关系。