罗山县铁铺镇中心学校开展警示教育活动简报小学生是国家的未来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强。
从小培养小学生的法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少小学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。
积极开展小学生“警示教育”活动，推进小学生法制教育的科学化、制度化、规范化建设，引导他们树立“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的观念和法律意识，对于有效预防小学生违法犯罪，促进小学生健康成长和构建社会主义和谐社会有着十分重要的意义。
为将警示教育活动各项工作落到实处，取得实效，特制定本活动实施方案。
具体方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高小学生法律素质为目标，深入开展警示教育活动，将警示教育活动与实践活动相结合，不断增强小学生的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于小学生健康成长的学习生活环境，努力创建未成年人零犯罪校园。
二、警示教育的对象和目的
此次警示教育活动的开展对象是学校中高年级。
此次警示教育活动的目的是：通过带领学生到人民法院等地进行实际的感受和参观、通过带领学生到未成年人法庭听青少年学生对于违法犯罪要受到严厉惩罚的认识，从而从自身加强青少年学生的法律意识。
三、开展警示教育活动的措施和要求
1、切实加强组织领导。
警示教育是学校的一项重点工作，学校一定要注重此项工作的组织和实施，并按照市县（区）关工委、司法、综治办和教育等相关部门的要求统一思想、统一部署。
2、充分发挥带头作用。
学校各部门负责人要严于律己、以身作则、率先垂范，做好指导和服务工作。
学校相关部门也要积极配合，将此次警示教育活动落实到实处。
3、保证活动不走过场，收到实效。
此次活动结束后，参与此次活动的小学生要联系实际、结合到大武口区人民法院参观的感受，撰写书面的心得体会，使这次警示教育活动真正达到提高认识、促进成长的目的。
并且给小学生创造交流沟通的机会，加大此次警示教育活动的警示教育。
四、警示教育的步骤和方法
此次警示教育活动的时间安排在法制宣传月，地点是人民法院。
此次活动共分两个阶段进行：
（一）学习教育阶段。
参观大武口区人民法院的的未成年人法庭、第一审判庭、电子阅览室、培训室、荣誉室等场所，在未成年人法庭听审了一起未成年人故意伤人案件。
这一阶段，全员将充分认识到法律的严肃与公正、认识到遵纪守
法的重要性，从而加深对遵纪守法的认识，为
做好一名遵纪守法的小公民奠定了坚实的思
想基础。
（二）分组讨论阶段。
结合学习教育阶段
的所看所闻，组织学生认真分析未成年人为何
无视法律、最终走上违法犯罪道路的主、客观
原因，以及给社会、家庭带来的影响和伤害。
从而吸取教训，引以为戒，自觉做到遵纪守法，这也是我们开展此次警示教育的目的所在。
讨论活动结束之后，全体学生要书写书面的心得体会，进一步加深小学生在此次警示教育活动中的深刻感受和体会。
社区派出所组织学校师生到看守参观简报
为了进一步加强中小学法制教育，也为了让学生树立遵纪守法意识，加强学生警示教育。
3月21日下午，在社区派出所的联系和安排下，罗山县铁铺镇中心小学组织部分师生参观县看守所，给同学们上一堂生动的现场法制教育课。
下午2：20点，县公安局警车到各学校将学生接到县看守所。
在看守所副所长的带领下，同学们参观了看守所监禁区，看了犯人的生活、劳动情况，现场感受了在押犯人在高墙内的铁窗生活。
大家对监所有了更直观的感受。
随后，张副所长给大家上了一堂法制教育课。
请了一名在押因打架斗殴走上犯罪道路的少年犯现身说法，与同学们进行了面对面的交流与沟通。
少年犯发自内心地对大家说：“同学们，一定要珍惜自由，爱惜生命，千万别学我，我对不起老师、对不起养育我的父母，走出监狱我一定会好好做人，遵守国家法律法规，远离犯罪，做一
个对社会有用之人。
本次法制课是县2015年法制教育进校园、进课堂、进头脑系列活动之一。
这样的警示教育活动，同学们上了难忘的一课，让同学们的思想和灵魂有了很深触动。
同学们表示会在今后的学习生活中，引以为戒，认真学习，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。
罗山县铁铺镇中心学校组织学生参观司法部门警示教育活动简报
2015年11月22日，我校组织部分学生到司法部门基地进行参观学习，学生分为两批逐次进入，通过司法工作人员的引导和讲解，分别参观了“正心”、“立德”、“明法”、“笃行”四个展厅。
基地充分运用高科技设施，结合图片、文字，生动地展示了青少年成长过程中容易遇到的各种问题和疑惑，引导学生树立积极、进取的人生观和价值观，不仅加强了青少年的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪，充分发挥了德育、法育引导学生成长的重要作用而的全面健康成长。
本次活动以案释法，警示和教育广大青年引以为鉴，真正做到“尊法、学法、守法、用法”，树立学生法制观念。
通过开展这次参观活动，初步培养了广大学生守法的良好品质、提升了学生的自身修养，促进了和谐的校园文化建设，校风、教风进一步转变，逐渐形成一种知法、守法的好氛围。