4、集体备课对教学有效性的体现
活动反思
与建议
通过本次的研修活动，使我们组全体人员都认识到集体备课中体现的个人智慧，很好的解决了个人备课中容易忽略或考虑不到的一些因素，以致影响课堂教学目标的实现。也提高了组员间的相互学习的能力，提高了教学能力。
注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。
注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。
xx学校校本研修活动记录表
活动主题
集体备课对教学有效性达成的指导意义
负责人
主讲人
活动时间
2019全体体育教师
活动内容
1、集体备课的优越性
2、备课中需要注意的一些事项
3、集体备课对教学的现实意义
负责人
主讲人
活动时间
2019.11
活动地点
办公室
参加对象
全体艺体教师
活动内容
一、主持人宣讲本次活动的主题
二、组织学习相关理论
三、研究内容：共同探讨体育新课程怎样进行教学设计，才能真正提高体育课堂教学效益。
1、看教学目标、教学结构、教学效果
2、看教材处理、教学方法、教学手段
活动反思
与建议
通过活动，加快我校培养青年教师的步伐，使青年教师迅速成长，使所有体育教师的课堂教学充满活力，教师和学生都享受到成功的快乐。
与建议
通过本次的研修活动，使我们组的老师都认识到了现场备课的必要性和有效性，许多在教案上未体现的东西一下子明朗化了，为接下来的教学同时也为下次的教学积累了一定的经验，使业务水平有了确实的提高。
注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。
xx学校校本研修活动记录表
注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。
xx学校校本研修活动记录表
活动主题
丰富教学手段促进教学有效性
负责人
主讲人
活动时间
2019.10
活动地点
办公室
参加对象
全体艺体教师
活动内容
1、主持人宣讲本次活动的主题
2、组织学习相关理论
3、确立具体内容，进行个人备课
4、确定上课教师，宣布下次活动内容
活动反思
与建议
1、通过理论学习，了解了体育教学手段的定义、功能以及种类。
注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。
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活动主题
体育实践课备课中备现场场地的必要性
负责人
主讲人
活动时间
2019.4
活动地点
办公室
参加对象
全体体育教师
活动内容
1、忽视现场备课会带来一系列的问题
2、对现场、器材的准备
3、现场备课的优点
活动反思
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活动主题
新学期开始课前与学生的沟通的有效性
负责人
主讲人
活动时间
2019.3
活动地点
办公室
参加对象
全体体育教师
活动内容
1、了解学校的体育基础设施的情况
2、在学校所接触的体育知识、技能
3、学生感兴趣的体育活动
4、对学校体育课的展望
5、日后的健身计划
活动反思
与建议
通过本次活动，使参与此次活动的教师都感觉到课前与学生交流的必要性与有效性，不仅为制定教学目标提供了理论基础，而且在日后的教学中做好的完成教学目标提供了有效的支撑。
活动主题
小型的课堂比赛对教学目标实现有何帮助
负责人
主讲人
活动时间
2019.5
活动地点
办公室
参加对象
全体体育教师
活动内容
1、比赛对教学的意义
2、比赛的规模和规则
3、比赛后的总结
4、比赛后的提高
活动反思
与建议
通过本次的研修活动，使我们组全体人员都感觉到教学比赛对实现教学目标的有效性和帮助，学生学习积极性空前提高，从被动学习过渡到主动学习，教学目标的实现变的很轻松，也使学生了解了课堂外的许多知识。
2、通过具体的例子，发现了教学中更多更加实用的教学手段，为提高教学有效性提供了更多的可能。
3、个体备课的形式使理论与实践有机的结合起来，使理论加以更好的运用和掌握。
注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。
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活动主题
“同上一堂课”，共同探讨体育新课程怎样进行