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风雨中
起因 我不听妈妈的话，上学没带雨伞。
经过
放学前：狂风怒吼、大雨瓢泼
妈妈冒雨为 我送伞
放学时：回想清晨、心生懊悔
放学后：熟悉身影，倍感温暖
结果 不听妈妈言，吃亏在眼前
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《挑战来了》
• 演讲大赛 户外拓展 攀登高山
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《挑战来了》
原因：全班同学推选我参加学校演讲比赛。 上台时，紧张冒汗、声音颤抖
过程：紧张忐忑自信镇定 演讲中，整理心情、镇定自若 演讲后，掌声如潮、如释重负
结果：自信是成功的基石。
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空气，不由得打了一个冷战。15牛小试• p38 练一练
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风雨中
起因 我去学校开小组会。
狂风、暴雨、王叔叔锯树枝我赶去帮忙。
经过
雨中锯树。
风雨飘摇，大雨瓢泼，王叔叔继续冒险 锯树枝。
担心，感动中，危及办公室的树枝被锯 掉。
结果 台风去了，乌云散了，学校顺利开学。
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风雨中
• 提到“风雨中”你能想到或经历过什么？ • 妈妈雨中送伞 交警雨中执勤 • 雨中怀念曾经的好朋友
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•
•
漆黑的夜晚，像浸透了墨汁般，暗得另人窒
息。一阵骤雨鞭打着玻璃窗，时而间隔着一段死
寂的宁静，我蜷缩在沙发上，双手抱膝，轻轻合
上眼，朦胧间仿佛看到妈妈责怪的眼神，听到了
妈妈那声声的叹息，伴随着墙上老式摆钟发出沉
重的“滴答”声，我的手心渐渐沁出了冷汗。我
不由得打开窗户，深吸一口略带雨水气味的微凉
人物描写巧着笔 正面侧面总相宜 ——正侧面多角度描写人物
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快乐挑战300秒
•风
春风拂面 清风徐来 春风荡漾 暴风骤雨 凉风习习 风起云涌 寒风刺骨 飞沙走石
•云
乌云密布 云开雾散 云海茫茫 千姿百态 变幻莫测 天光云影
•雨
滂沱大雨 秋雨连绵 斜风细雨 阴雨绵绵 稀里哗啦 淅淅沥沥 滴滴答答 劈头盖脸
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侧面描写——要描写某一对象，不直 接写它，而是通过其他人物或景物来 反衬主要描写的对象。
• 借人：通过描写其他人来表现、烘托主要描写的人。
• 借景物：通过描写天气，相关景物，周围环境来表 现，烘托人。
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步步为营
• “一个雨夜，母亲去参加学校举办的家 长会，墙上的时钟已走过八点，母亲快回 来了……”请展开想象，塑造这一特定情 境下“我”的形象。
•雪
大雪纷飞 雪花飘飘 银装素裹 白雪皑皑 纷纷扬扬 漫天飞雪
•日
红日东升 赤日炎炎 烈日当空 夕阳西下 残阳如血 喷薄而出
9
• 1、三轮车夫在雨中艰难地骑着车。
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• 2、三轮车夫在雨中艰难地骑着车。只见他皱着眉 头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。 那破烂不堪的衣衫，那青筋凸起的手臂，那因用 力过度而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中，与汗 水混成一片。
仿写
请你运用外貌、行动等正面描写人物的方法 刻画一个人物，注意写出人物的特点。
提示：如要刻画爸爸和蔼可亲的特点可以 写出爸爸外貌和语言去描写。
我的爸爸个子不高，大约1米 70，体重有170多斤，爸爸的眼睛 很小，嘴唇厚厚的，他那又圆又 胖的脸上，常常带着慈祥的微笑， 给人一种和蔼可亲的感觉。
请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧！
小练笔
请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长） 的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。
提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
正在包汤圆的她手艺娴熟：掐一小块糯米面，眼搓成了一 个小圆团，一瞬间，小圆团变成了一个小窝窝，很快，小窝 窝里填满了香甜的酥麻。只见黄阿姨将小窝窝一捏一挤，一 只可爱的小天鹅就在黄阿姨的手中诞生了。普通的糯米面， 经过黄阿姨不断地“搓”、 “捏”、“挤”，不一会儿簸箕 里就摆满了一排排“小天鹅”。它们看上去又滑、又水、又 软，很有几分冰清玉洁的韵致。这哪是汤圆呢？这分明是一 个个精美的艺术品，我不觉看呆了。
我的同学看到我爸爸，都说:“真羡慕 你, 你有个慈祥的爸爸。”爸爸的同事也对 我说：“你的爸爸和蔼可亲, 对任何人都是 那么友善。”
《创》P36课外拓展训练
读课文第五自然段中描写刷子李刷墙的句子， 然后照样子写一下你的老师正在上课时 的情景。
他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备 铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着 还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走 上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后 面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那 只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎 在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听 话的，很乖！此时无声甚有声。
正面描写——通过人物的外貌、神态、语言、 动作及心理的描写来表现人物。
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• 3、夏日，一场滂沱大雨铺天盖地倾泻下来，雨雾 模糊了三轮车夫的视线。三轮车夫在雨中艰难地 骑着车。只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊， 在风雨中艰难地跋涉。那破烂不堪的衣衫，那青 筋凸起的手臂，那因用力过度而扭曲的脖颈，全 都浸湿在雨帘中，与汗水混成一片。车上的女乘 客紧紧地缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向 右倾斜，车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前 行。
数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，
他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得 他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距 离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷 一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里 的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟 我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝 茶。”下边依稀地响起一阵笑声。