以宽容为主题的议论文论据素材 导语：学会宽容，世界会变的更加广阔;忘却计较，人生才会永远快乐。
下 面是小编为大家整理的相关论据素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢! 1.关于宽容的名言 1.以春风待人，以寒风自待。
2.待人要丰，自奉要薄;责己要厚，责人要薄。
3.大足以容众，德足以怀远。
《淮南子》 4.大：宽宏博大。
怀远：安抚远方的人。
5.五山立地，一柱擎天，气压乾坤，量含宇宙。
6.形容形象高大，胸怀宽广，气概豪迈。
7.操与霜雪明，量与江海宽。
8.操：节操，德行。
量：度量。
形容节操高洁，胸怀宽广。
9.君子量不极，胸吞百川流。
10.君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。
11.宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。
(《左传》) 12.以责人之心责己，以恕已之心恕人。
13.尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。
(西拉斯) 14.得放手时须放手，得饶人处且饶人。
15.人有不及者，不可以己能病之。
(明薛宣) 16.眼界要阔，遍历名山大川;度量要宏，熟读五经诸史。
(清金缨) 17.度量如海涵春育，应接如流水行云。
(清金缨) 18.和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
(宋林逋) 19.抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。
(宋苏轼) 20.宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能 拥有。
汪国真 《宽容与刻薄》 21.宽容与刻薄相比，我选择宽容。
因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的 却是将来。
22.一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去 自己的尊严。
23.对待别人的宽容， 我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人， 应该知道自 律。
24.宽容者让别人愉悦，自己也快乐;刻薄者让别人痛苦，自己也难受。
25.一个伟大的人有两颗心：一颗心流血;另一颗心宽容。
--纪伯伦
1/6
26.不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。
——贝尔奈 27.唐孟郊《赠裴枢端公》不极：无边。
极，尽头处。
吞：纳。
形容君子的 器量宏大。
28.如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来 不是真正的宽容。
29.如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：给永 远比要令人愉快。
30.只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容， 这不是他的本性。
斯特 恩 2.宽容的事例 1、拿破仑的宽容 拿破仑在长期的军旅生涯中养成了宽容他人的美德。
作为全军统帅， 批评士 兵的事经常发生，但每次他都不是盛气凌人的，他能很好地照顾士兵的情绪。
士 兵往往对他的批评欣然接受， 而且充满了对他的热爱与感激之情， 这大大增强了 他的军队的战斗力和凝聚力，成为欧洲大陆一支劲旅。
在征服意大利的一次战斗中，士兵们都很辛苦。
拿破仑夜间巡岗查哨。
在巡 岗过程中，他发现一名巡岗士兵倚着大树睡着了。
他没有喊醒士兵，而是拿起枪 替他站起了岗， 大约过了半小时， 哨兵从沉睡中醒来， 他认出了自己的最高统帅， 十分惶恐。
拿破仑却不恼怒，他和蔼地对他说：“朋友，这是你的枪，你们艰苦作战， 又走了那么长的路，你打瞌睡是可以谅解和宽容的，但是目前，一时的疏忽就可 能断送全军。
我正好不困，就替你站了一会儿，下次一定小心。
” 拿破仑没有破口大骂， 没有大声训斥， 没有摆出元帅的架子， 而是语重心长、 和风细雨地批评士兵的错误。
有这样大度的元帅，士兵怎能不英勇作战呢?如果 拿破仑不宽容士兵， 那只能增加士兵的反抗意识， 丧失了他本人在士兵中的威信， 削弱了军队的战斗力。
宽容的智慧： 宽容是一种艺术，宽容别人，不是懦弱，更不是无奈的举措。
在短暂的生命 里学会宽容别人， 能使生活中平添许多快乐， 使人生更有意义。
正因为有了宽容， 我们的胸怀才能比天空还宽阔，才能尽容天下难容之事。
2、宽容是一种智慧和力量 陶行知先生的四块糖果 早在半个多世纪之前， 陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自己的教育 实践中，让它们发挥奇妙的作用。
陶行知先生当校长的时候， 有一天看到一位男生用砖头砸同学， 便将其制止 并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知
2/6
掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
”接着他又 掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊 重我。
” 男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因 为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
” 这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取 这种方式。
” 陶先生于是又掏出一颗糖： “你已认错了， 我再奖励你一块。
我的糖发完了， 我们的谈话也结束了。
” 宽容的智慧： 陶行知先生的四颗糖的故事体现了宽容的魅力， 闪耀着教育者的智慧。
宽容 是一种美好的教育情感，教育需要宽容，更需要给宽容一个生存的空间，让宽容 “复活”。
俗语说：过犹不及，有时候制约太多、束缚太紧，反而不利于发展。
3/6
4/6
5/6
6/6
。