《日月潭》精品教案（第二课时）
年级二年
学科语文版本人教版
级上册
课程标题《日月潭》
编稿老师段明辉
一校某某二校林某某审核某某
1.复习本课学过的15个会认的生字，掌握会写的9个。

2.能够通过阅读，结合上下文，理解重点词语的意思，体会文章的语言之美。

3.感受祖国大好河山，培养孩子统一祖国的情感。

1.能够通过阅读，结合上下文，理解重点词语的意思，体会文章的语言之美。

2.感受祖国大好河山，培养孩子统一祖国的情感。

一.复习导入
1.课件出示词语。

湖水环绕周围名胜中央
小岛隐约轻纱童话吸引
潭水茂盛仙境游客中华
（1）指名开火车领读词语。

（2）齐读。

（3）选择最喜欢的一个词语说一句话。

2.出示本课要求会认的15个生字。

出示带有本课生字的圆盘。

你都认识吗？请选择一个圆盘并大声念出上面的生字。

组一个词语。

（教师点中消除。

）读一读，每个生字组两个词语。

（开火车进行。

）
3.回顾：说说课文的大意。

二.品读赏析
1.课件出示：
你会停顿吗？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

预设：怎么停顿？有什么方法和原则？
2.课件出示：
词语积累
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

那里（），（），周围有许多（）。

3.课件出示：
名字由来
日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

预设：用“因为……所以……”的句式描述。

4.课件出示：
照样子写句子
例：湖中央有个小岛。

湖中央有个美丽的小岛。

下面句子你会变吗？请你来变一变。

学生举手回答。

（1）树上长出叶子。

树上长出茂密的叶子。

（2）湖面上飘着雾。

湖面上飘着薄薄的雾。

5.课件出示：
比较句子
A.小岛把湖水分成两半，北边叫日潭。

南边叫月潭。

B.小岛把湖水分成两半，北边像太阳，叫日潭。

南边像月亮，叫月潭。

C.小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭。

南边像弯弯的月亮，叫月潭。

预设：这些句子有什么不同？体会具体化的描写。

感受语言的美。

6.课件出示：
清晨美景特点
湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

预设：这时候的景色有什么特点？
7.课件出示：
中午美景特点
太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

预设：这时候的景色有什么特点？
8.课件出示：
说一说
日月潭就像一位魔法师，不同的时间里景色各不相同。

那你喜欢什么时候的呢？
预设：自由发言，说明理由。

9.课件出示：
比赛读课文，以小组为单位进行有感情地朗读，相互促进，共同进步。

三.拓展延伸
1.简介日月潭：日月潭是玉山和阿里山间的天然湖泊，风光极为秀丽，被誉为宝岛明珠。

日月潭湖水清澈，波平似镜，两岸青山倒映其中，恰似一张秀丽的山湖风景画。

在宝岛台湾，日月潭只是美景之一，还有许许多的名胜古迹，比如说阿里山，俗话说“不到阿里山，不知台湾美”，你知道吗？
2.简介台湾历史。

播放《七子之歌——台湾》。

四.快乐写话
1.台湾是我国第一大岛，是祖国神圣领土不可分割的一部分。

两岸人民共同盼望祖国和平统一大业早日实现！现在你想对台湾说什么？写一写吧。

2.你能根据课文的描述给日月潭画幅画吗？
日月潭
清晨隐隐约约美景雨天清晰
中午
晴天朦胧。