如何正确审题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ (一) 短题要补充
❖ 很多题目我们看起来很简洁，不过三五字，但其实题目越 短，审题难度越大，因为它能够给与我们的信息是极为有限的，
很多时候让人感觉难以下手，这时我们可以用补充题目的方式 让题目变得具体充实有可写性起来。
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如写《雪》这样一篇文章
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1. 在前补充：冬雪，看雪，洁白的雪
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明确题目的写作范围
限定了事件发生的地点
考场
考场奇遇
奇奇遇
“奇遇”是写作 的重点
限定了事件的类型：
特殊的，稀罕，不常见的； 出人意料的；惊异的
遇：遇到、遭遇、看见 或经历
隐喻性质 ★2.注意有
的作文题目
再一次见到，暗示前面还有一次， 那么要在文章前面作必要交代
又见又枝见头吐新吐芽新芽
弄清隐喻的内涵有哪些
示例：
❖ 作文题目“写给春天的序言”。 ❖ 审题分析： ❖ 关键词1、“春天”。 ❖ “春天”的本义：一年四季中的一个美好季节。 ❖ 提炼派生意义：人一生中的美好时光，播种希望的季节等 ❖ 诗意化的物象：绿叶举着春天的徽标，簇拥着桃红柳绿、梨白秧青，蓬勃
地走来。油菜花弥漫着金色的诺言，将那些美丽着的事物 ，带入又一个温 暖的时令。春天把南风弹成一支曲子，把花朵开成一些微笑。…… ❖ 春风以洒脱的自由体写绿了泼墨般的壮丽山河。绽芽的方言乡音，随着山 涧的春水，送来了诗的意境。报春的紫燕衔来颗颗透明的种子，在屋檐下 种植呢喃的情话。农夫如帆的情愫盖过层层泥浪，连同朴实的名字撒向深 沉的大地。 ❖ 诗意化的情感：阳光越长越肥，日子越酿越香，碧水越淌越长，一切都以 生长的姿势呈现。 ❖ 诗意化的哲理：在春天的大地上，没有理由拒绝躬耕；在春天的风雨中， 没有理由拒绝成长……春天的脚步声是一串串跳荡的音符，奏响你心中求 索的乐章；春天的脚步声是一束束闪亮的火花，点燃你胸膛里炽灼的烈焰。
❖ 如《这件事教育了我》中的“教育”，《其实并不 是这样的》中的“并不是”，《**也美丽》中的“也”， 《水仙花开》中的“开”。
❖ (三) 标志定体裁
❖ 有些题目常带有明显的体裁标志，可帮助我们迅速确定 文章的体裁，内容和重点。
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1.记叙文的标志：题目中凡带有
“记”“忆”“人”“事”“见闻”等字眼，一般都是记叙
❖ 1．命题作文常见类型
❖ （1）有比喻义的作文题 如：《兴趣是最 好的老师》2014年济宁、《送你一轮明月》
❖ （2）以动词为核心词的作文题 如：《分 享》、《感动》 2016年济宁
❖ （3）题目中含有副词或修饰词的作文题 如：《这也是一种美》 《有一种色彩属于 我》
❖ 2． 何谓审题
所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定 写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意 方向。
❖ (四) 联想化深意 ❖ 联想就是由甲想到乙，而甲一般是由实际意义
的，乙是有象征意义的。如《圆月》《白杨》《长 城颂》《我心中的阳光》就需要用联想法来审题， 把这些大家在生活中熟悉的事物与一些具有象征意 义的事物联系起来，从而给这个题目赋予更深层的 含义。比如：“圆月”联想到中华同胞，“白杨” 联想到扎根边疆的志愿者，“长城”联想到战无不 胜的人民解放军，“阳光”需要联想温暖，亲情， 关爱，希望甚至信仰，这样通过审题文章的寓意就 大大深化了。
只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。 那是你吗?语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，取经路上的纷 纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇 敢、义气!零落般的花就随它去吧，葬!给它一个完整的家；天下就随它分吧， 战!给它一个美好的涅槃；妖怪就随他来吧，拼!给它一个痛苦的诠释；安就随 他招吧，死!给它一个充实的辉煌。 只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。 那是你吗?语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之 水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不屈，叹服于刘邦的宏志， 感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。 只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。 语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你 在我的心里，我的语文，让我赢在2008，唱响在2008的天空。
2020/8/26
❖ 3．从题目中审出什么 ❖ （1）审清词语含义，拓宽思路。（字面
义及引申义、象征义、比喻义 ） 审题的关键在“老师”一词。此处的“老师”
是虚拟，构思时一定要注意不要将“老师” 写实，着力应在“兴趣”上 ❖ 《送你一轮明月》 (学生思考) ❖ 含义：友情、亲情、安慰、鼓励、希望。 最好虚实结合
1.人云亦云显陈旧 2.浅尝辄止显肤浅 3.剑走偏锋显消极 4.贪多求全显盲目
三、中考作文的立意要求
1.准确 2.集中 3.新颖
四、立意升格策略
1、见实落实：作文命题语或话题语以及提供的 作文材料，如果是具体的物或景，那么审题立 意可以“见实落实”。“ 见实”之“实”是文 章写作所要借助的一个具体的“物或景”，它 不是写作目的，而是要达到写作目的所借助的 跳板。“落实”是指立意构思时，必须紧扣这 个“实”在的“物或景”中所发生的有意思或 有意义的故事或情感，文章必须在深意或新意 上去突破才能取胜。 如：以“路”为话题
润了许多。 冷霜，寒霜，苦霜啊,为什么人们总是埋怨被霜凋零?
我要说对于浮肿的葱绿,霜能消炎。
3、逢虚务实：作文命题或话题语以及 命题提供的语言材料，如果是抽象的， 那么审题立意就要把抽象的语言化为具 体可感的可触可视可嗅的可闻的生动情
景或画面。 例：以“人生”为题
4、化大为小 作文命题或话题语以及命题提供的 语言材料，如果是空而大，采用压 缩追问法即可“化大为小”。
如：“生命” 一棵树的生 命 山崖上一棵树的生命 山 崖上一棵松树的生命
审题立意步骤
1、找出作文命题语的关键词或核心意义词。 2、弄清命题语的关键词或核心意义词的本义。 3、对命题语的关键词或核心意义词的本义进行 拓展联想，提炼出派生意义等 4、把派生意义转化为具体的意义情景，或蕴涵 象征意义的自然物景。如果在语言上有更高的 追求，那就要把派生意义转化为诗意化的物象、 诗意化的情感、诗意化的哲理。
2020/8/26
❖ （2）审清写作重心，找准立足点。 《下雨天， 真好》
❖ （3）审清限制要求。 （ 文体、人称、范围等） ❖ 《这一天，让我铭记》：记叙文、第一人
称、一天之内 ❖ 注意：题目后的写作要求，字数、体裁等。
2020/8/26
❖ 小试牛刀
2020/8/26
限定词 1.命题作文审题方法：抓住题目的
中考作文审题立意
相传清末某省乡试，题目是《项羽拿破仑 论》，有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚 霸王，与刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。 那拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才 似有大悟：这“仑”与“轮”音同形近，莫非主 考使用通假方法，故弄玄虚？“拿破仑”者， “拿破轮”也，于是乎他庆幸自己识破机关，得 意中欣然命笔：
1、①青年人要学会自立，自己把 握自己的命运。
②要脚踏实地，不要好高骛远。
2、要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文， 写出立意。
秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下来了一只只馋嘴的狐狸。每 一只狐狸都在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上。但 第一只坚信“坚持就是胜利”，最终因体力衰竭而死。第二只狐狸 具有林黛玉式的忧郁气质，它在一次次的失败后找到一根藤条在葡 萄架下自杀了。第三只是一只生性急躁的“张飞狐”，失败的耻辱 让它怒火中烧继而破口大骂，结果这只骂街的狐狸被农民一锄头打 死了。第四只狐狸是有名的乐天派，几次无功而返后，它咽下几口 唾沫，自语道：“这一定是‘金玉其外，败絮其中’的酸葡萄。” 于是它又唱着“鸡呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走远了；第五只是 一只精神脆弱的狐狸，这次的失败使它的精神分裂了，从此人们常 可以见到一只蓬头垢面的狐狸，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄 皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”
立意例说
1、要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文，写出立意。
比尔·盖茨在写给高中毕业生和大学毕业生的一本 书里，给他们提出了11条忠告。这里列举其中几条：1 、生活是不公平的，要去适应它。2、这世界并不会在 意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有 所成就。3、高中刚毕业你不会一年挣4万美元。4、烙 牛肉饼并不有损你的尊严。5、如果你陷入困境，那不 是你父母的过错。6、你的学校也许已经不再分优等生 和劣等生了，但生活中并非如此。7、生活不分学期， 你并没有暑假可以休息。8、电视剧中的生活并非真实 的生活。
(1)．目标的确定要从自身的条件出发。崇高远大的理 想固然令人神往，但不能脱离自己的自身条件，否则就只 是好高骛远，落下笑柄。
阅读下面材料，按要求作文。 鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我
在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因 为你在我心里。”
毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素 材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出 自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600 字；④文中不能出现真实的校名和人名。
文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《值得赞美的人》
《假期见闻》《我的初中生活》等。
❖ 2.抒情散文的标志：题目中凡有“赞”“颂”“赋”等 字眼，一般都是托物言志，借景抒情的散文。如《白杨礼赞》 《绿叶颂》《茶花赋》等。
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3.说明文的标志：题目中凡带有“制作”“介绍”“说
明”“自述”“为什么”“原理”“话”，或直接写某事物
轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？ 项羽力能举鼎在，审况题破过轮程乎中？，秀才由于自己的无知
和主观臆断，使他惹下了这么一个笑话， 所以我们在审题过程中一定要仔细琢磨推 敲，不可忽视。