教师个人职业生涯规划书优秀范文
一、自我分析
二、专业就业前景分析
三、职业选择分析
四、具体行动计划
大二下学期，主要准备四级英语的考试
大三上学期，开始准备六级英语的考试
大四上学期，备战考
五、结语
一、基本情况
二、发展规划
(1)作为教师，要热爱教育，献身教育。

以从事教育工作为荣，
以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用
科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正
确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜
孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。

(3)要矢志钻研，勇于探索。

古人云授人以鱼，只供一饭之需。

授人以渔，则终身受用无穷。

尤其在面向现代化，面向世界，面向
未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会
用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。

从自身教学实践中，逐
步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参
与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，，既解
决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发
挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。

(4)要终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。

社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。

教师自身除搞好专业教学外，还
要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一
步提高能力。

教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课
堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。

三、自我分析
1、我喜欢做什么?
2、我能够做什么?
职业能力的强弱对影响着一个人的综合发展。

我能讲出一口清晰流利的普通话;我能弹出一首优美动听的曲子;我能画出一幅惟妙惟
肖的画卷;我能写出工整的字体……
3、我看重什么?
4、我适合做什么?
5、我的优缺点及分析结果
一、我的优点：
善于沟通、为人谦虚较愿意乐于助人，并能总中获取快乐、做事有激情，特别是在工作中遇到难题时，更有激情和斗志、性格随和，有团队精神、做事认真，谨慎，有毅力，锁定的目标不到后一刻决
不放手、善于为他人考虑，较守承诺，不轻易许诺、做事不张扬，
但不甘平凡。

优点的分析结果：入学以来，我一直担任班干，逐渐逐渐中养成了热情服务他人、为他人着想的性格，也锻炼了自己的胆量。

二、我的缺点：
平时较为慵懒，意志力稍有欠缺，常为自己的懒惰找借口，计划一般都无疾而终、不懂得释放自己，严肃古板、多数时候，做事缺
乏思考，缺乏条理性，缺乏创造性、记性不好，马虎大意，不注意
细节、憎恨表里不一，有很强的批判精神、固执，处事不够乐观、
较为理想主义，追求完美，总希望把所有的事情尽可能做到完美，
可在做的过程种却发现现实与理想总是有差距的，所以通常会觉得
矛盾和苦恼。

我并不，但我很努力;我并不丽质，但我很欣赏;我并不富裕，但我很满足……
6、环境因素
一、家庭因素：
我家住在一个遥远而又偏僻的小山村，那里风景优美、空气清新。

只可惜交通不便、水电不通，因此，家庭收入低，导致经济困难。

分析结果：
1、因为是在农村里生长的孩子，我从小就学会如何勤俭节约;我从小就学会如何洗衣做饭;我从小就学会如何尊老爱幼;我从小就学
会如何珍惜物质;我从小就学会如何感恩他人……
2、因为生长在丰富的自然环境，空气清新，父母长辈和谐淳朴，我幸福安康度过一个色彩斑斓的童年，造就了一颗感恩善良的心。

3、渐渐的，我长高了，渴望走出大山去升学，去打造一片属于
自己的蓝天。

由于家庭经济困难，父母心有余而力不足……后，我
选择了一所中职学校，希望能在这里释放青春，逐梦飞翔。

二、学校因素：
我是广西右江民族商业学校“扶贫巾帼励志班”的学生，就读“学前教育专业”。

广西右江民族商业学校是全国第二所举办“扶
贫巾帼励志班”的中职学校。

“扶贫巾帼励志班”是学校响亮的名片，扶贫巾帼励志班的宗旨是“培育一个好女孩，培养一个合格的
母亲，造就一个幸福的家庭”，通过扶贫资金整合，实现贫困家庭
女孩全部免费完成中职学业，为老区贫困家庭女孩开辟了光明的未
来之路。

校园三面青山环抱，四季绿树成荫，红花绿叶争艳，书声
鸟语齐鸣，闹中取静，幽雅宜人。

学校以“传承商道，缔造未来”
为己任，以智慧演绎商术，用心灵诠释商道。

努力培养学生“以诚
为人、以德立信、以信从商、以技立业”，为构建和谐社会输送合
格人才，为学生缔造理想职业奠定良好地基础。

三、实现个人目标
在这三年中，我将积极实施以上规划，坚持不懈，争取实现个人发展目标-----成为一名的人民教师。

总之，良好的师德，是一种强
有力的教育因素，是教书育人的一种动力。

它是教师从事教育劳动
时必须遵循的各种道德规范的总和。

所以，每个教师都要努力把自
己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而
伟大的任务，托起明天的太阳!广开门路"、"广种博收",努力提高专
业知识水平显得尤为重要。

为此，我将严格执行三年读书计划，积
极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐
学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。

我积极了解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻实施教育教学新理念。

我打算以问题为纽带，让学生
成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学
习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造能力。

在整个课堂教学中，教师只是引导者。

我将认真钻研教材上好
每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以
学习其他教师的的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听
取其他教师的意见。

以此来不断提升自己的业务能力。

教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。

教师良好的道德人
格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践
中形成的。

教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发
展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过
自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外
化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。