但是大学生长期在校园中，虽然拥有比较完备的专业知识基础，但是对知识、技能的实际运用并不熟练。而且对于创业的知识了解并不多。并且创业是面向社会的，所以对市场形式把握明显不足。大学生有理想与抱负,但眼高手低，在创业过程中除了能“纸上谈兵”之外，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识。企业要想在激烈的市场竞争中赢得一席之地，就必须提供市场欢迎的产品；而要提供市场欢迎的产品，就必须通过科学的市场调查与预测，从而发现、了解并满足消费者的需求,这是每个创业者首要的任务。可是很多大学生的创业计划却将重心完全放在技术和产品上,忽略了其中重要的因素---市场。可以说：“想当然”、不按市场规律办事是当代大学生创业的第一大敌。所以创业人员的知识、信息、素质等方面直接影响创业活动的开展。
在创业团队中，团队队员之间的关系尤为重要，其直接影响到创业活动的开展。所以作为创业队员之一，必须搞好队员之间的关系。不求技术好人品差的队员，只求技术好而且人品好的团队成员。高校老师，一方面对于社会阅历非常丰富，而且对于我们刚刚进入社会的学生非常的了解。请教他们成为我们进入社会进行创业活动必不可少的一环。所以搞好这方面关系也十分重要。在对于社会关系，有父辈关系的一定要适时利用。对自身创业活动在有些方面有必不可少的作用。
创业导论团队作业
指导老师：蔡啟明
完成时间：2013年11月23日星期六
团队成员签字：
编号
学号
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
团队分工
组长：
李江涛（完成最终文档整合、创业项目形式选择分析（李江涛、尹涛）、创业环境分析）
组员：
创业团队队员的素质及知识水平层面分析（王晓东、饶翰）
人际关系层面分析（李晓军、肖培）
但是大多数应届大学毕业生的关系搞得并不如意，当团队内部出问题时，由于对自身要求不高，所以内部矛盾很容易产生。并且对于外部助力，也没有太多渠道去认识、拓宽自己的人脉关系。所以对于人际关系的把握应该加以重视。
C．自身团队方面分析（康永乐、李丰玺）
在创业初期，团队组建的重要性不言而喻。对于要一起创业的队员，基本要求有：有共同的创业兴趣、有创业的激情、有良好的人品、有比较好的与自身创业相关知识积淀等方面。当然这些不一定要求所有队员都有，在一个团队中，每个人担任的角色不同，这就要求角色之间有互补作用。而且在初期就得摆正自己的团队位置，在这个团队中已不是在学校那种平等的关系。这时就得承认有些队员的领导地位。
其次，在成员之间建立一个团结进取而又存在竞争的环境，在团结进取的氛围中产生高效率的工作，提升团队的整体水平，成员在为自身利益考虑的同时会更加注重团队的利益，而避免做出有损团队利益的事情。在竞争的氛围中提升个体成员的工作水平，进而形成更高的劳动力，产生更高的效益。
最后，协调团队与成员之间的关系，成员聚集在一个团队，最大的原因是为了从工作中获取利益，这种利益是自身所创造的价值决定，因此团队应考虑成员为团队创造的价值给予成员相当的报酬，这样才能维持彼此相互依存的关系。一旦发生不协调的事情，就会导致团队的解体。并且创业初期最忌创业者的独裁。
对于应届大学毕业生，能满足以上部分条件的人很多，所以团队组件也很容易。但是光是组件还远远不够，得实时分析自身团队成员时刻心里等变化，一个小型团队竞争力往往在于其凝聚力。
成员与团队协同存在，各司其职且向团队服务，为其创造效益，团队利用效益来取得进一步发展，一部分用来回报给成员。因此成员与团队不可分割，相互依存。为了更大程度上创造效益。必须首先处理好成员与团队的关系
B．人际关系层面分析（李晓军、肖培）
中国社会就如同一张织得严严实实的渔网，任何人都无法脱离这个网，否则没法生存，我们都称之为人际关系网。几千年来的官场，历经风雨屹立不倒的永远是那些懂得曲意逢迎，人际关系复杂的阴险家，运筹帷幄，尔虞我诈，却始终是为构建以自我为中心的关系网，有了这一层网，任你如何，也不能动其分毫。经过历代的传承，人际关系已经延伸到中国社会的方方面面。在今天的社会，人际关系依然非常重要，它对于一个人的发展起着主导性的作用。
大学生创业，拼的是目标，拼的是毅力，更拼的是人际。人际关系的好坏直接决定了事业发展的广度与深度，对于创业发展具有重大的意义。拥有良好的人际关系，在创业之初，就可以提供最关键的最重要的原动力。良好的人际关系能够获得比竞争中者更加优越的市场环境与发展空间。
应届毕业生的人际关系来源组成主要有：家庭、学校。在家庭方面的人际关系主要来源：亲属、亲戚、父辈关系。学校方面的人际关系主要有：同学、老师等。这些关系中或多或少都会影响到应届大学毕业生创业活动。
目前在各大高校开展的创业知识教育课程，目的在于提升大学生创业的素质及相关知识的了解。
社会上的大企业开展的一系列创业活动也在激励大学生的创业活动。
以上政策对鼓励大学生创业、减缓就业压力是十分必要的。同时，我们也要准确把握大学生创业政策的优惠程度，因为从发展趋势来看，大学生创业越来越常态化，大学生创业与其他创业也应该在一个公平的环境中进行，才有利于大学生创业的长期健康发展。
自身团队方面分析（康永乐、李丰玺）
创业项目形式选择分析（李江涛、尹涛）
团队责任方面分析（王文皞、张建南）
创业环境分析（李江涛）
应届大学毕业生创业的利弊分析
大学生就业形势不容乐观人才市场竞争激烈，大学生就业形势日趋严峻，金融海啸导致企业用工需求下降。因此，近年来自我创业之路成为越来越多的应届毕业生选择。本文就应届大学生创业利弊进行分析。
E．团队责任方面分析（王文皞、张建南）
从大学生毕业生的创业团队的形成过程可以发现，创业团队成员之间是高度相互依赖的，不仅表现在所拥有的资源和技能的互补性，而且在成员分工协作的职能上也是高度相互依赖。一个成员工作的开展往往离不开其他成员的协作。因此，在这种工作关系中，信任显得特别重要，只有在创业伙伴之问建立高度的信任，才能保证创业活动有效地实施。创业团队中还存在高度的风险特征。创业团队的合作和面临任务都是高风险的，而通过成员之间的高度信任减少部分的风险，所以无论是领导型创业团队还是伙伴型创业团队，创业者在选择创业伙伴时都会考察对方的人品和能力是否值得信任，是否为共同创业的合适人选。若是大家多不信任同伴，那么团队就很难高效地完成目标。
A．创业团队队员的素质及知识水平层面分析（王晓东、饶翰）
创业初期需要有一个凝聚力强、人员素质高的团队。团队中人员素质与个人所掌握知识、见识层面往往决定一个团队最初期的团队文化。因此在创业团队初期创建过程中对招收团队成员的素质、个人知识以及见识方面都得有一定要求。
对于应届大学毕业生，刚刚脱离校园的“保护”，而进入社会。由于就业压力等因素选择去创业。凭借自己的满腔热血和已有的专业知识去社会闯荡。由于对新兴事物的接受能力比较强，所以团队多数会选择新兴的自己看好的创业机会。
总结：
应届大学毕业生创业人数在逐年增加。创业的成功率依然很小，这就增加了创业初期创业活动组织者的信心。创业形式不容乐观，大学生的创业大学生能力经验不足、缺乏创业环境、创业教育滞后、自身团队技术能力等问题严重影响应届大学毕业生的创业热情和成功率。所以政府相关部门及学校、社会的帮助显得尤为重要。
参考文献
5．新能源开发和通用航空等高科技行业，对于这方面需要有非常专业知识还要有大量的研发经费。如果有好的资金和技术支持，这将成为未来非常有竞争力的一项产业。
虽然提出了这几方面的行业选择，但是应届大学生们的认知、专业知识等方面的综合影响下，创业形式也有自身的选择。
有的行业前景并不好或者前景很模糊。而自身对于行业前景的把握根本不足，对于未来的发展有着盲目的自信。这可能在某个时期经受不住一次行业动荡而过早衰亡。所以行业选择对于要干什么的团队来说，得摆在第一位。
5．孙建萍.大学生创业实践模式分析.对外经贸.2012.（3）：1
3．在学校或社会上往往有很多形式的创业比赛，这些比赛题目往往是一个不错的选择。由于有大量的社会精英人士拟定的东西往往经过一层层的经验与行业分析而得出的。虽然有些项目的大的发展前景并不好，但是对于初期没有自身特别优势的团队，建议还是选择这方面的切入点比较好。
4．大学生，往往有一些创新的眼光去看待旧的问题。比如即将出台的新形式农业改值得考虑的项目。
同时，受制于现在的教育体制，好多大学生学在校园里学习的内容跟社会有严重的脱节，这就导致了一部分大学生毕业后发现自己所学的内容在实际的工作中完全派不上用场。显然这对刚刚步入社会的大学生将会是一个不小的打击。并且对于创业活动有成功也有失败。在自身行业所处环境并不理想状态时，刚刚进入社会的团队成员的对自己团队的信心会受到很大影响，这严重影响团队的凝聚力。
在信息飞速传播的今天，创业机会已没有过去那么明显。相比国内过去的各类新兴产业并且创业机会明显的项目，在今天其市场已经趋于成熟饱和阶段。而在今天一些看起来创业形式一片大好的项目，却因为资金、技术、人员等因素而让创业者望而却步。所以针对国内应届大学生的创业活动，虽然有政府、企业等方面的支持，但仍然有其利弊之处。
在创业初期，团队的角色定位往往很模糊。这时在创业活动中的责任分布相应的也很模糊。当团队在出问题时，必须有人出来担当必要的责任，不可以互相推脱。这是应届大学毕业生必须学会的。在进入社会之前，学生们的主要责任就是学习。但是在别的方面的责任意识并不强烈。在遇到自己本身从未遇到过，并且比较严重的问题上，逃避意识往往主宰着他们的心理。所以对于团队的责任必须明确化。当遇到责任问题时必须由相关负责人负责处理问题。
D．创业项目形式选择分析（李江涛、尹涛）
创业就得有自身的创业项目。并且行业选择对于创业的发展的影响处在绝对重要的地位。“一流企业靠品牌、二流企业靠技术、三流企业靠产品。”
对于应届大学毕业生对于创业行业的选择有以下几个问题可以思考：
1.我们现有的资本是什么？
2.我们具有的这些资本可以作为多大的等价物换取利益？
1．刘艳.大学生自主创业能力的培养.江苏高教.2010，（3）:106
2．储亚平、常敏.大学生自主创业现状探析.宁波工程学院学报.2008.（9）：20.3