郁金香属于百合科郁金香属，又称洋荷花，旱荷花，是荷兰的国花。原产地为南欧、西亚一直到东南亚的中国东北一带。它色彩艳丽，变化多端，以红、黄、紫色最受人们欢迎。
郁金香的象征性词语为博爱、体贴、高雅、富贵、能干、聪颖等。
（三）观察丝网郁金香
由于丝网材料软，不能直接塑形，其内部需要铁丝帮助支撑。
1、想一想
郁金香花瓣如何制作？分为几个步骤。有几种方法？
小组展示
（1）取一张绿色绿色手揉纸，大小为80mm*180mm。
（2）将纸对折，截取长约150mm的彩色铁丝1根作为主叶脉，放于纸中间，露出10mm左右铁丝作为叶柄，用胶水把纸对粘，然后用剪刀剪出郁金香花叶的形状。
（3）用同样的方法制作两到三片花叶，将花叶做适当的卷边造型处理。
（4）最后用绿色胶带把叶柄固定在花杆上，这样一束郁金香就制作完成了。
（4）在花朵底部，用绿色胶带加以固定，一朵花就完成了。
注意安装花瓣时要将底部绑线位置对齐，缠胶带时也要将QQ线完全包裹。
教师简单小结
4、播放课件中另一种组合方式
请学生说一说有什么不同？
学生回答
教师简单介绍，加深学生的了解。
5、观察郁金香叶子。
请学生看《手工制作补充材料》
讨论：花叶怎么制作？并说出需注意的地方。
3、教学过程设计
1、导入
欣赏各种花卉图片
我们已经学会了用卡纸、皱纹纸来做花，但自然界中还有许多形态各异的花，我们还能用什么材料来制作呢？
引出课题《郁金香的设计与制作》
二、讲授新课
（一）欣赏各种丝网花图片。
百合、睡莲、郁金香
（二）简单介绍郁金香
在外形上，一支郁金香有1-3个花头，3-5对生叶子，花单朵生于花茎顶部，呈碗形，叶子呈条形。花瓣为倒卵形的复瓣花瓣，有6片。
教师简单介绍，加深学生的了解。
三、课堂作业
小组合作3-4人完成郁金香的制作。
注意：
1、上丝网时，必须将丝网尽量拉紧
2、组合花瓣时，柄要放在同一平面上扎牢固。
四、展示学生作业
请学生说一说，评一评。
五、小结。
信息技术使用说明
课件中采用WPS版PPT，以及运用了格式工厂，并插入视频。
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
从书中找出答案。
学生回答
教师小结
出示两种花瓣
第一种方法无需绕圈。
（1）绕圈：取一根24号铁丝，在细笔杆上绕圈，绕成弹簧状后，把笔杆撤出，再将铁丝拉成波浪状。
（2）捏形：用绿色胶带作套筒，做6个圈，铁丝接头用钳子旋紧，将绕好的圈捏成郁金香花瓣的形状。
（3）上丝网：把捏好的圈套用蓝色丝网套住，丝网下端用QQ线缠好，然后剪掉多余的丝网。
2、比一比：谁的花瓣做的最好
3、想一想：如何组装
请学生看书12页
讨论：如何组装花朵？并说出需注意的地方。
小组展示
（1）将六片花瓣中间对折，备用。
（2）准备3根花蕊，一根花杆。将花杆弯头，夹紧花蕊。把花蕊用绿色胶带缠绕在花杆顶端。
（3）在花蕊外围加上花瓣，用QQ线缠紧。先装3片，成三角形，再在每片之间加1片花瓣，把另外3片也加上。
课堂提问、制作作品
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
完成作业的情况和完成过程中每个学生的关注度及上课态度。
六、备注
3.教学目标（含重难点）目标 Nhomakorabea1、掌握郁金香的制作方法，熟悉丝网花的工艺技法，举一反三，自由创意。
2、帮助学生了解丝网花的材料特性和工艺要求，提高他们的鉴赏能力和审美能力。
3、感受铁丝、丝网等不同材料的特点，鼓励学生变废为宝。
重点：郁金香的制作步骤。
难点：郁金香花瓣的成形方法
二、教学环境选择
简易多媒体教室
教学设计模板
课题摘要
学科
劳技
学段
初中
年级
七年级
单元
第一单元
教材版本
浙江教育出版社
课程名称
郁金香的设计与制作
一、学习内容分析
1.教材分析
郁金香的制作，充分利用了铁丝的任意变形及丝网极强的质感所产生的很好仿真花卉的效果，具有极佳的观赏性及装饰性。
2.学情分析
学生第一次接触丝网和铁丝这些材料，完全不了解它们的特性。在教学活动中应加强引导，激发学生对这一新材料的兴趣。