多媒体展示图片：各种服装图片、各种食品 多媒体展示图片 图片、家居图片、防盗网的锈蚀图片、自行车、 汽车图片、溶洞景观图片、各种药品图片等 引言 这些图片的内容与化学有关吗？可以看出 我们的衣、食、住、行样样都离不开化学，可以 说化学是一门中心科学。 通过初中化学课程的学习以及我们对生活 的了解，我们已经了解了一些化学知识，面对生 机勃勃、变化无穷的大自然，我们不仅要问：是 什么物质构成了如此丰富多彩的自然界?物质是 怎样形成的?物质是如何变化的？怎样才能把普 通的物质转化成更有价值的物质?或许你也在思 考，那就让我们一起来学习吧，相信通过今天的 学习，你对化学会有一个全新的认识。 （活动 1） 交流。研讨 交流。 从我们每天都要穿的衣服观察，你们知道制 取这些面料的原料吗？ 学生交流讨论后得出各种答案，只要正确给予肯 定。 如：棉布—棉花、丝稠—蚕丝、化纤—石油 等。 以石油为原料可以生产出品种繁多的服装 面料及其它化工产品。 （活动 2）交流。研讨 交流。 交流 从生活和工农业生产以及高科技中你还能 举出与化学有关的例子吗？ 学生交流讨论后得出各种答案，只要正确给 予肯定。 如：1.黏结剂、2.各类化妆品、3.修正液、 4.房屋装修后产生有害气体、5.汽车尾气产生空 气污染、6.臭氧层空洞、7.材料制造、8. 粮食 的丰收、9.石油化工产品，10.多彩的衣服、11. 电脑光碟、12.手提电脑、13.飞机等等。 等等。 ）
由学生 自由发挥， 自 由发表自己 的意见。 （可 以让学生开 展一分钟演 讲）
通过师-生、生-生之间 的讨论的交流，使学生 对与化学有关的职业 有初步的认识。
学生通过观 看多媒体展 示， 了解高中 化学新课程 体系架构。
让学生了解现代 化学科学的主要分支 以及在高中阶段将要 进行哪些化学模块 的 学习，及这些课程模块 所包含的内容。
给学生 学生利用他们已 适 当 的 时 间 有的知识进行思考并 思考后交流。 初步学会概括。
学生学会阅 读
通过阅读，让学生 了解化学科学的形成 和发展，培养学生的阅 读能力
学生在 与教师的交 流中中进入 教学情境， 积 极发表看法 并思考
培养学生的探究 意识和创新欲望
（活动 6）应用： 交流、 交流、研讨 化学科学与人类生活水平的提高和人类社 会的发展密切相关，研究领域十分广泛。你对化 学科学研究的哪些问题感兴趣? 多媒体展示 与化学紧密相关的的一些产品和职业，如： 新型药物、导电塑料、新型建筑材料、药物研制 人员、化学科研人员、化学教师、化工厂工人、 质检人员、环境保护工作人员、医生等。 （活动 7）师生交流 师生交流 高中阶段，我们将学习哪些化学科学的知识 和方法呢?我们将走过怎样的化学学习历程呢? 多媒体展示 高中化学新课程体系架构。 《化学必修一》、《化学必修二》 《化学与生活》 ：了解日常生活中常见的物质 的性质，探讨生活中常见的化学现象，体会化学 对提高生活质量和保护环境的积极作用，形成合 理使用化学品的意识。 《化学与技术》 ：了解化学在资源利用、材料 制造、工农业生产中的具体应用；在更加广阔的 视野下，认识化学科学与技术进步和社会发展的 关系。 《化学反应原理》 ：学习化学反应的基本原 理，认识化学反应中能量转化的基本规律，了解 化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应 用。 《有机化学基础》 ：探讨有机化合物的组成、 结构、性质及应用，学习有机化学研究的基本方 法。 《物质结构与性质》 ：了解人类探索物质结构 的重要意义和基本方法，认识物质结构与性质之 间的关系。 《实验化学》 ：通过实验探究活动，掌握基本 的化学实验技能和方法，提高化学实验能力。
（活动 1） 交流与讨论： 衣服 面料的原料
（活动 5） 与学生交流化学 ： 科学的探究空间
（活动 2）交流与讨论：举出 与化学有关的例子
（活动 6）交流、研讨：化学 与职业
（活动 3）交流与思考：化 学是创造性的、实用的科学
（活动 7）多媒体展示 高中新教材系架构。
教学过程 教学活动 学生活动 设计意图
学生在 各种图片中 进入教学情 境。
本活动让学生通 过了解自己生活中的 化学，从而知道我们的 衣、食、住、行样样都 离不开化学。激发学生 对化学的兴趣。
学生交 从学生（教师）的 流 讨 论 后 得 生活开始，创设情感， 出各种答案。 让学生感受到化学在 生活中的作用。
（活动 3）交流与思考 交流与思考 通过上面的交流，你对化学科学有了哪些认 识?你能否用简短的几句话或几个词语描述一下 你心中的化学? 结论：化学具有创造性和实用性，对于我们 认识和利用物质具有重要的作用。 板书 第一节 走进化学科学 —、化学是创造性的、实用的科学 （活动 4）阅读与讲述 阅读与讲述 课本第 3—4 页内容： 化学的形成和发展。附 （ 录二我国古代化学科学的成就） 板书 二、化学科学的形成和发展 （活动 5）师生交流、研讨与思考 师生交流、 师生交流 现代化学研究是否已经到了极点了？现代 化学的地位及化学研究有那些领域？通过对化 学发展史的认识，你认为应如何比较恰当来定义 化学科学的内涵。 阅读与讲述 课本第 5—6 页 1.化学家可以在微观层面上操纵分子和原 子，进行分子扩展以及组装分子材料、分子器件 和分子机器（如碳纳米管分子导线、分子开关、 分子磁体、分子电路和分子计算机）等。 2.利用现代化学技术，解决能源和资源的合 理开发，环境污染的治理等问题，制造出对环境 无害的化学品和生活用品，减少对环境的污染， 保护生态环境。 3.化学科学将继续推动材料科学的发展，创 造各种新型功能材料不断丰富与人类的生存和 发展息息相关的物质世界。 4.进一步在分子水平上了解疾病的病理，寻 求有效的防治措施，促进人类的身心健康。 板书 三、化学科学的探究空间 化学科学就是在原子、分子水平上研究物质 的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然 科学。
《走进化学科学》教案（1 课时） 走进化学科学》教案（ 课时）
邵武一中
教 学 目 标
林 丽 亚
1．通过对化学科学的研究领域、研究方法及实用价值的介绍，使学生知道化学 是在原子、分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。 2．通过介绍化学科学的形成和发展，让学生了解 20 世纪化学发展的基本特征 和 21 世纪化学发展的趋势 3．通过查阅相关资料，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进 社会发展的重要作用 4． 结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学的发展趋势， 引导学生思考 “化 学与职业”等问题引领他们进入高中化学的学习。
教 材 分 析
本节教材是必修化学模块的导论，引导学生进入高中化学的学习。本节教材在 学生经过初中化学的学习即将“走进化学科学”之际，向他们展示化学科学的特点、 发展历程、研究领域、研究方法，以及化学科学在解决人类社会发展过程中所遇到 的问题，在提高人们的生活质量、促使人与自然的和谐相处等方面发挥的重要作用， 让他们感受化学世界的神奇美妙和化学科学的无穷魅力，激发他们学习化学的积极 性。同时，本节还引领学生关注今后个人的发展与化学科学的关系，展示高中阶段 供学生选择的化学课程模块。 教学难点 使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的。 拟采用的教学方法：联系生活的小组讨论法、 教学流程图如下： 引入 （活动 4）阅读与讲述: 化 学科学的形成和发展
（山东版必修一第一章第一节） ）
总结 通过今天的学习，我们深深地感到生活中化学无处不在。今天，化学已发展成为材料 科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础，成为推进现代社会文明和科学技术进 步的重要力量，并且在为解决人类面临的一系列危机，如能源危机、环境危机和粮食危机 等做出积极的贡献。相信大家一定特别想学好化学，也一定能学好化学，实现你的心中的 梦想，让我们一起来感受化学在人类进步中的作用。 课后作业： 课后作业： 1、 通过查阅相关资料，写一篇 500-800 字的文章。 题目是： 《化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用》 教学反思 1、本节的教学目标基本达成，侧重从生活的角度去认识化学。 2、学生在“交流与表达”活动中，均能积极参与，保证了教学的效率。 3、农村的学生发言和交流不如城里的学生，今后要设计一些农村学生的内容，注意整 体性。