貌。
2、能听清音节和简单的句
子，大概明白语义。
1、说普通话，发音
准确。
2、能听一段话或一件简单的事，能说一
句或几句意思连贯的话，声音洪亮，口
齿清楚。有信心。
3、语言文明
1、当不明白别人讲话的内容时，能
有礼貌地请教别
人。
2、能用商量的语
气表示自己不同
的看法。
1、坐时自然挺胸，全身放松，站时自然站正，不绞衣角、不颤腿，不伸舌头，不做鬼脸，
子。
1\\ 11、说普通话困难，发
音不准。
222、2、听不懂简单的一件事情。讲话意思不连贯，在老师同学的疏导、帮助下仍吞吞吐吐，不得要领，声音
极小。
不会评价她人讲
话。
1、坐姿站姿不好。
2、讲话很不大方，
扭捏。
3、不喜欢进行口
语交际
备注
小学低年级口语交际评价标准
小学低年级口语交际评价标准
类别
标准
听话能力和听话习惯
口语表示能力
口语交际态度
优
1、能认真听别人讲话，不随意打断她人的说话，有礼貌。
2、能听清音节和简单的句
子，大概理解语义。
1、说普通话，发音
准确。
2、能听一段话或一件简单的事，能用上合适的词，说一句或几句话，声音洪亮，口齿清楚。有信心。
说的较连贯，声音小。
3、语言文明。
1、当不明白别人讲话的内容时，能
请教别人。
2、表示自己不同的看法时，不能用
商量的语气。
1、能做到坐时自然挺胸，全身放
松，站时自然站正，不绞衣角、不颤腿。
2、说话态度不大方，或扭捏，或莽撞，好嘲笑她人。
3、喜欢与老师
同学进行口语交
际。
不
合
格
1、听话态度不认真。
2、不能听清音节和简单的句
态度诚恳。
2、说话态度较自然ห้องสมุดไป่ตู้方，态度较诚
恳，有礼貌。
3、喜欢与老师、同学进行口莽撞、
嘲笑。
合
格
1、听别人讲话不够认真，随
意打断她人的讲话。
2、能听清音节和简单的句子，在老师、同学的疏导、
帮助下能打开理解语义。
1、能说普通话，发
音较准确。
2、能听一段话或一件简单的事，讲话意思不太连贯，但在老师、同学的帮助下能
3、语言文明。
1、当不明白别人讲话的内容时，能有礼貌地请教别
人。
2、有自己不同的看法，会用：“我觉得——”“还能够这样说——”等商量的语气帮助她人和表示自己
的看法。
1、说普通话，发
音准确。
2、能听一段话或一件简单的事，能用上合适的词，说一句或几句话，声音洪亮，口齿清
楚。有信心。
3、语言文明。
良
1、听别人讲话比较认真，不随意打断她人的说话，有礼