实验基本操作训练实验目的 :1. 学习使用酒精灯2. 学习玻璃仪的洗涤3. 学习加热的方法实验器材 :酒精灯、火柴、试管、试管夹、水、毛刷酒精灯氢氧化钠溶液硫酸铜溶液火柴量筒实验步骤 :一.酒精灯的方法1. 点燃酒精灯,仔细观察火焰分层的情况。

2. 取下一根火柴根, 拿住一端迅速平放入火焰中, 约 1-2秒后取出,观察?3. 哪一层的火焰温度最高?应该用哪一层火焰加热?二.给物质加热1.取三支试管各加 3ML 的水。

将其中的一支试管和底部放在酒精灯火焰上方约 3CM 处加热2.将另一支试管的底部放在接近灯蕊处加热;3.第三支试管的底部放在外焰部分加热,记录上述三种情况下将水加热到沸腾时所需要的时间。

结论:三 .1. 用 10ML 量筒量取 2ML 的氢氧化钠溶液,倒入试管中,然后用滴管在该试管中滴加硫酸铜溶液,观察有什么现象发生?2. 用试管夹夹住试管, 放在酒精灯火焰上加热, 观察有什么现象发生?四.玻璃仪器的洗涤1. 先将废液倒入拽定的容器内,再注入水,振荡后把水倒掉,再注入水,振荡后把水倒掉。

如有残留物就用刷子转动或上下移动刷, 不能用力过猛。

2. 洗过的玻璃仪器洗干净的标志:—————————————―蜡烛及其燃烧的探究实验目的 :学习化学实验的基本操作实验器材 :蜡烛火柴烧杯石灰水小刀水实验步骤 :一. 点燃前:观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度,并闻一下气味, 从蜡烛上切下一块石蜡放水盛有水的烧杯中,观察?二. 点燃蜡烛:仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化?三. 熄灭蜡烛:观察有什么现象发生,用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时白烟,蜡烛能否重新燃烧?结论:我们吸人的空气与呼出的气体有什么不同实验目的 :我们吸入的空气和呼出气体有什么不同实验器材 :水槽、集气瓶、滴管、石灰水、玻璃管、火柴玻璃片实验步骤 :1. 将两个集气瓶分别盛有满水 , 并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分 , 然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 , 把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内 , 将玻璃管小心的插入集气瓶内 , 并向集气瓶内缓缓吹气 , 直到集气瓶内充满呼出的气体。

在水下把玻璃片盖好。

然后取出放在实验桌上。

2. 取下两个空集气瓶,用玻璃片将瓶口盖,这样 2瓶空气就收集好了。

向 1瓶空气和 1瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水,振荡,观察并记录4. 将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中,观察并记录实5. 取两块干燥玻璃片,对着其中的一块呼气,观察玻璃片上水蒸气的情况,并与另一块放在空气中的玻璃片作对比。

物质的加热实验目的 :学习使用酒精灯实验器材 :酒精灯、火柴、试管、试管夹、水实验步骤 :一.酒精灯的方法1、点燃酒精灯,仔细观察火焰分层的情况。

2、取下一根火柴根, 拿住一端迅速平放入火焰中, 约 1-2秒后取出,观察?3、哪一层的火焰温度最高?应该用哪一层火焰加热? 二.给物质加热1.取三支试管各加 3ml 的水。

将其中的一支试管和底部放在酒精灯火焰上方约 3cm 处加热2.将另一支试管的底部放在接近灯蕊处加热;3.第三支试管的底部放在外焰部分加热,记录上述三种情况下将水加热到沸腾时所需要的时间。

结论:实验室制取氧气的探究实验目的 :学习实验室制取氧气实验器材 :高锰酸钾、铁架台、试管、导管、酒精灯、水槽、集气瓶实验步骤 :一、 1.连接好装置并检查装置的气密性。

在试管中装入少量的高锰酸钾,并在试管口放一团棉花,用带有导管的塞子塞紧试管。

把试管固定在铁架台。

2. 将两个集气瓶分别盛满水, 并用玻璃片盖住瓶口, 然后把盛满水的瓶子连同玻璃片一同倒立在盛水的水槽里。

3. 给试管加热,先预热。

4. 导管口开始有气泡冒出来时, 不宜立即收集, 让气泡均匀的冒出时再收集。

5. 停止加热,先要把导气管移出水面,然后再熄灭酒精灯。

二、氧气的性质1. 用坩埚钳夹取一小块木炭, 在酒精灯上加热到发红, 插入到前面收集的氧气中(由瓶口向下缓慢插入观察木炭在氧气中燃烧的现象。

燃烧停止后,取出坩埚钳,向集气瓶加入少量的石灰水,有集气瓶的氧气中(瓶中预先加了少量水。

观察铁丝在氧气燃烧三.结论:1.实验制取氧气的反应原理:2.氧气的性质:(1物理性质:(2化学性质:(3装置如右图水的净化实验名称 :水的净化实验目的 :探究水的过滤方法实验器材 :铁架台、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒、水(湖水、河水、井水各一杯、明矾、药匙实验步骤:1. 向其中的两个烧杯中各加入 3药匙的明矾粉末,搅拌,静置,观察现象?2. 再取一张圆形滤纸,对折好并放入漏斗中,使之紧贴漏斗壁,并与滤纸边缘略低于漏斗口,用少量的水润湿滤纸边缘并与漏斗壁之间不要有气泡。

3架好漏斗, 使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁, 以使滤液沿烧杯壁流下。

4. 取上面处理过的一杯液体,沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒 , 注意液面始终要低于滤纸的边缘 .5. 比较未经处理的天然水和做了不同程度的处理的水 , 它们的清澈程度有什么不同 ?实验室制取二氧化碳的研究实验名称 :实验室制取二氧化碳的研究实验目的 :实验室制取二氧化碳的研究实验器材 :锥形瓶、平瓶烧瓶、烧杯、试管、集气瓶、长颈漏斗、双孔导管、单孔导管、水槽、酒精灯、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、碳酸钙、碳酸氢钠实验步骤 :1. 实验室里制取气体的装置的确定3通过讨论, 得出一套最佳装置来制取二氧化碳。

怎么样检验生成的气体是二氧化碳?分子运动现象实验目的 :认识分子运动现象及其本质实验器材 :大烧杯小烧杯 2个酚酞试剂浓氨水蒸馏水实验步骤 :1、向 20ml 蒸馏水的小烧杯 A 加入 5、 6滴酚酞溶液,搅拌均匀, 观察溶液的颜色2、从烧杯 A 中取少量溶液于试管中,慢慢滴加浓氨水,观察溶液颜色变化3、另取一个小烧杯 B , 加入约 5ml 浓氨水, 用一个大烧杯罩住 A 、 B 两个小烧杯,观察几分钟,有什么现象发生?4、解释现象氢气制取的探究实验目的 :1、知道氢气的实验室制备方法、收集方法和检查装置气密性的方法。

2、了解实验室制氢气的步骤、验证氢气的性质。

3、认识制氢气所需仪器的名称及知道这些仪器的连接和使用方法。

4、熟悉启普发生器的构造,熟练掌握其安装和安全操作。

5、知道实验室收集氢气的方法 (排水法和向下排空气法实验器材 :实验仪器:启普发生器、烧杯、集气瓶、毛玻片、导管、水槽、硬质试管、酒精灯、铁架台、止水夹。

实验药品:硫酸溶液 (1:4 、洗涤剂、凡士林、硫酸铜、锌粒。

实验步骤 :(一普发生器制氢气1. 启普发生器由球形漏斗、容器、导气管三部分组成2. 锌粒由容器上插入导气管的口中加入,然后放正仪器,再将装导气管的塞子塞好。

3. 接着由球形漏斗口加入稀硫酸。

4. 使用时, 扭开导气管活塞, 酸液由球形漏斗流到容器的底部, 再上升到中部跟锌粒接触而发生反应,产生的氢气从导气管放出(二氢气纯度的检验1. 用排水法收集一试管氢气。

2. 用拇指堵住试管口向下移近火焰。

3. 如听到尖锐的爆鸣声,说明氢气不纯 , 则要重复 1、 2两步操作。

4. 如爆鸣声轻而沉闷,说明试管内收集的氢气纯净。

(三注意事项1、实验前检查装置气密性。

2、使用启普发生器制备氢气,应远离火源。

启普发生器不能加热。

3、由于氢气易燃易爆,因此我们在使用前必须先检验氢气的纯度。

金属活动性顺序实验目的 :1. 认识不同的金属与酸反应的快慢不同2. 知道一些常见的金属与酸反应的快慢关系实验器材 :锌粒稀盐酸硬质试管铜片镁条铝片等实验步骤 :1. 镁条与酸的反应2. 铝片与酸的反应3. 锌粒与酸的反应4. 铜片与酸的反应比较, 4种金属与酸反应时,产生的气泡的快慢,说明了说明问题?气泡产生的速率越快说明了什么,慢又说明了什么,不反应又怎么样?通过对比得出,不同金属与同一种酸的反应速度是不同的, 反应有快有慢,因此得出了金属的活动性顺序。

电解水一课资料网实验目的 :1. 认识霍夫曼装置2. 知道电解水的原理3. 能分析正负极产生的气体的成分及其比例实验器材 :霍夫曼电解装置电源铁架台实验步骤 :1. 在电解器玻璃管里加满水, 接通电源, 观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象2. 切断上述装置的电源, 用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体,观察并记录发生的现象3. 讨论(1 上述反应中水是否发生了分解反应?生成了几种新物质(2 分析说明其中的那些现象和事实能够说明水不是一种元素,是由氢氧两种元素组成的。

质量守恒定律实验目的 :1. 认识质量守恒定律2. 知道并熟悉天平称量原理3. 深刻体会质量守恒定律, 学会通过验证的方法来检验所学知识,有怀疑的求知态度实验器材 :仪器:托盘天平、锥形瓶、酒精灯、铁架台(带铁圈、石棉网、气球、烧杯、小试管、镊子、坩埚钳等药品:白磷、铁钉、 CuSO 4溶液、盐酸、碳酸钠、镁带等实验步骤 :方案一:白磷燃烧前后质量的测定。

方案二:铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。

注意事项:1、称量时天平应注意调平。

2、白磷燃烧时,锥形瓶底部应预先装一部分沙子。

3、白磷燃烧这个实验中不用橡皮塞而改用气球套在锥形瓶口, 连同白磷一起放在石棉网上加热, 待白磷燃烧时移开酒精灯, 此时不要用手拿锥形瓶。

4、在铁与硫酸铜反应这个实验中,铁钉在放入硫酸铜溶液之前要用砂纸打磨干净。

学生实验 , 教师巡视 , 及时发现学生操作中的一些错误并进行纠正。

由学生陈述实验结果,不同意见进行补充。

方案一:在白磷燃烧这个实验中我们看到白磷燃烧产生大量白烟,生成一种白色固体, 气球先膨胀后缩小, 反应前后各物质的质量总和没有发生改变。

方案二:在铁钉与硫酸铜溶液反应这个实验中,用砂纸把铁钉打磨干净放入硫酸铜溶液中, 一会儿看到铁钉表面有一层红色的物质析出, 同时溶液的颜色也略有改变, 由蓝色溶液逐渐变为浅绿色溶液, 用天平称量, 发现反应前后物质的质量总和没有发生改变。

实验记录自主完成图 5-5燃烧的条件实验目的 :1. 认识燃烧的条件和灭火的原理;2. 了解易燃物和易爆物的安全知识。

3. 通过活动与探究, 学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

实验器材 :木条石块镊子蜡烛等实验步骤 :1、用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,在酒精灯上点燃。

2、观察常温下存放的蜡烛会燃烧吗?点燃后呢?3、分别点燃两支蜡烛,将其中一支蜡烛用烧杯罩住。

分析实验请将未完成的实验报告填写完整结论:一、燃烧的定义燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应二、物质燃烧需要三个缺一不可的条件:(1可燃物;(2达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点 ;(3氧气(或空气氧气的性质实验目的 : 1.练习实验室制取氧气的方法,练习用排水取气法收集气体。

2. 通过实验,加深对氧气性质的认识实验器材 :大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶 (125毫升、水槽、铁架台 (带铁夹、酒精灯、玻璃片、坩埚钳 (镊子。