认星争优寄语【篇一：三年级认星争优主题班会班会教案】“认星争优，争当美德少年”主题班会教案————三年级主题班会活动目的：1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是孝顺父母的懂事的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

3、学习践行学校《文明公约》，争当美德少年。

活动时间：2013年5月18日地点：三年级教室活动准备：1、学生准备《孔融让梨》的故事。

2、教师准备《程门立雪》的故事。

3、学校《文明公约》。

活动过程：一、故事导入主持人：同学们，大家早上好。

老师经常教育我们在家要孝敬父母，在学校要尊敬老师，要做到这两点可不容易，下面我们先听听故事了的人都是怎么做的：1、指名一名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、播放《孔融让梨》的故事，让学生加深印象。

3、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

4、教师讲《程门立雪》的故事。

5、老师小结:以上两个故事，都告诉我们古人是怎样孝敬父母和如何尊敬师长的，你听了故事，想到了什么？二、谈谈你的感受。

1、小组内谈谈。

2、指名跟大家一起分享。

3、老师点评。

（三）、深入学习学校《文明公约》中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

最近，我们学校又推出了学校的《文明公约》，谁来说一说。

1、2、3、4、出示文明公约。

读一读文明公约内容。

分任务完成：文明公约规定，在学校要做到哪几条？在家里又要做到哪些？互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。

）三、生活文明大排查。

1、播放在生活和学习中拍到的不文明现象视频。

2、举例说明你的父母是如何孝敬爷爷奶奶或外公外婆的？，3、说说你在生活中都做过哪些孝敬父母，尊敬老师的举动？4、说说你做过的不文明行为。

5、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）（四）、我给自己画星星。

1、自己对照《文明公约》，给自己画星星。

2、小组内互相评一评。

看谁的星星最多。

3，小组内选出星星最多的同学进入班级评选。

5、选出班级美德之星。

(五)、活动结束（希望寄语）班主任：孩子们，父母对我们恩重如山，没有父母给和我们生命，我们就无缘来到这个精彩的世界；老师对我们恩重如山，没有老师的教诲我们就无法遨游知识的海洋，无法步入人类文明的社会。

让我们牢记《文明公约》，做孝敬父母，尊重老师的文明的小学生吧!【篇二：认星争优,做美德少年活动方案】杨家庄小学关于开展“认星争优、做美德少年”活动的实施方案为进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，按照区教育局文件精神，决定在全校开展“认星争优、做美德少年”活动。

现制定方案如下：一、总体要求以广泛参和、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人”主题活动为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导未成年人从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。

二、活动内容“认星争优、做美德少年”活动，设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5颗星。

每颗星的具体内容是：1.孝敬父母。

懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。

2.尊敬师长。

懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。

见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。

3.友爱同学。

懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。

有团队精神，善于和同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。

积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。

5.勤俭节约。

懂得珍惜他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。

三、方法步骤“认星争优”活动以一个学期为周期。

学校成立“认星争优、做美德少年”活动指导委员会，负责组织协调和指导督促活动开展。

各班成立活动组委会，指导老师（班主任老师）担任组委会主任，其他成员全部由学生担任。

活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。

1.认星。

由班级组委会组织学生根据自身实际，对照“星级标准”，自主提出自己的争星目标，制定个人创星计划，并提出认星申请。

认星不限数量，鼓励一次认满5颗星。

组委会在班内张贴“认星榜”，展示全班同学认星概况，接受老师、同学的监督。

2.创星。

创星在老师指导下进行，由班级组委会具体负责。

首先，对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。

组委会做好日常监督。

第二，创星档案每月交班级组委会评议一次，组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见，指出下一步努力方向。

第三，学期末，创星表现经家长签字认定后，创星学生向班级组委会申请授星，并提交创星档案。

第四，组委会在广泛征求意见的基础上，由组委会主任主持进行集中评议。

评议通过，即由组委会主任签字授星，并在班内公布，予以表彰。

3.争优。

要定期举行班会，组织学生交流创星成果和心得体会，提出改进的意见、建议。

指导老师给予适当点评和鼓励。

创星成功的学生要努力保星、争优，出现表现滑坡，不再具备某颗星的条件时，取消资格，重新申领。

获得全部五颗星，并连续保持两个学期以上的学生，经学校活动指导委员会评议认可后，晋升为校级“五星”。

获得校级“五星”的学生可逐级推荐参加全校美德少年评选活动。

4.表彰。

在广泛开展“认星争优”活动的基础上，对“认星争优”活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励。

五、工作要求1.高度重视，认真部署。

要把开展“认星争优、做美德少年”活动作为实现未成年人自我教育、自我提高的重要途径，作为广泛开展美德少年评选活动的有效手段。

要制定具体可行的工作方案，切实抓好组织实施。

文明办要积极发挥组织、协调作用，教育部门要抓好活动落实，指导、督促活动开展。

2.加强引导，活动促进。

各班级要利用重要时间节点，围绕爱党爱国、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等开展道德实践活动，组织学生积极参和文化经典诵读、“我们的节日”、“洒扫应对”、“日行一善”、“小小志愿者”以及“童心向党” 歌咏活动、“向国旗敬礼”网上签名寄语等主题教育活动，大力开展学雷锋道德实践活动，积极开展体验教育、感恩教育，使未成年人在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，实现创星目标。

3.简便易行，重在参和。

各班要按照文件规定的内容和环节开展活动。

要坚持以学生为主体，使学生成为活动的主角，实现全员参和、共同提高。

设计活动要贴近学生的学习、生活实际，符合未成年人的身心特点和成长规律，内容要简单明了，具体实在，使未成年人乐学易记，便于转化为实际行动。

操作要简化程序、简便易行，利于实施，便于参和，不额外增加老师、学生负担，增强活动吸引力感染力，提高参和活动的积极性。

4.注重宣传，扩大影响。

要通过校园广播、宣传栏、板报、手抄报等宣传“认星争优、做美德少年”活动的进展情况和取得的成效，播发“美德少年”的先进事迹。

要因地制宜开设校园“道德讲堂”，组织学生讲述身边美德少年的先进事迹，讨论“我心中的美德少年”，用身边事教育身边人，使争做“美德少年”成为广大未成年人的自觉行动。

杨家庄小学2015年2月【篇三：中国文明网美德少年签名寄语】中国文明网美德少年签名寄语中国文明网美德少年签名寄语为引导广大未成年人见贤思齐，培养他们勤奋学习、积极进取、艰苦奋斗、勤俭节约的优良品行和社会责任感，自觉在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个优秀小公民，近日，中央文明办组织开展了学习雷锋、做美德少年网上签名寄语活动，得到全国各地广大未成年人的热情响应和积极参和，并得到教师、家长和社会的好评。

活动自5月16日启动，截至6月5日16时，全国签名寄语人数达到4813万余名，网上留言寄语1497589条。

有17个省份签名寄语人数超过100万，其中河北、浙江、四川、黑龙江位居全国前列;39个城市签名寄语人数超过30万，其中石家庄、秦皇岛、邯郸、廊坊、长治、哈尔滨、杭州、临沂、重庆渝中区、成都、泸州等11个城市均超过100万。

活动面覆盖大，参和度广。

活动期间，广大未成年人踊跃登陆中国文明网进行签名寄语，表达自己的心声，抒写自己的情感。

学习雷锋好榜样......，这歌我在幼儿园就学会了，现在我已经是一名小学一年级的学生了，还戴上了红领巾。

在学习中，老师一直教我们要做一个积极向上的学生，学习要好，品德更要好。

今天，听了雷锋叔叔的一些故事，我明白了什么叫品德，什么是帮助别人。

以后，我要在学习和生活中不断向雷锋叔叔学习，学习他的乐于助人，学习他的乐于奉献，真正成为一个德智体全面发展的好少年。

进入小学，又成为了光荣的少先队员，周滢颖同学对雷锋有了更多的了解，并立志要成为一个品学兼优的好学生。

哈尔滨市新苗小学的同学留言：虽然我只是一名小学生，但我也要做力所能及的事来学雷锋。

每次在大街上看到叔叔们随手乱扔的烟头，我都会情不自禁地跑上前去，赶紧用脚把还在燃烧着的烟头踩灭，做一名小小消防员，及时制止一场可能引发的火灾。

我觉得这也是在学雷锋。

杨琮葳同学说出了自己对学雷锋的理解，并将其落实到实际行动中。

学习雷锋好榜样，做乐于助人美德少年;学习雷锋好榜样，做力争上游的好学少年;学习雷锋好榜样，做报效祖国的感恩少年!太原大学外语师范学院附属小学的同学表达了自己要做一个有知识有道德有理想的好少年的决心。

临沂商城实验学校的同学说：有的人认为学习雷锋精神就一定要做出一些惊天动地的事情。

其实，只要我们从身边的小事做起，只不过是拾起校园里的一片垃圾，主动帮助小组内的同学讲解他们不会的题目，周末的时候去老年公寓帮忙打扫卫生......这些事虽然看上去很小，但它们却是现在的我们对于雷锋精神的一种诠释。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

相信这就是我们学习雷锋精神的第一步。

持久下去，我们谁都可以是雷锋。

相信我们会在雷锋精神的带领下共同创造出一个和谐美好的社会。

这位同学认识到学雷锋做好事可以从小做起，从身边做起，懂得了勿以善小而不为的道理。