培优补弱实施方案
一、指导思想
以《新课标》为指南，积极践行学校“以完整的教育塑造高素质的现代人”的办学理念，增大培优补弱力度，构建完整评价体系，全面提升教育教学质量，提升办学品味，更好地促动学校发展，特制定本方案。

二、培养目标优生更优、中生跨优、弱生进步。

三、基本原则
1、夯实基础，全面发展；
2、深入教学，个性辅导；
3、全员育人，均衡发展；
四、具体措施
（一）、选准目标，实行个案分析；
谁优谁弱？分析具体学情，这是实施培优补弱的基础。

教师对学生的学情既有横向的对比，也有纵向的分析；既有智商的判断，也有情商的辨析；既有学科成绩的排序，也有综合素质的评价。

（二）、立足课堂，实施分层教学；
课堂教学根据学情的不同，要求有教案和学案。

在课堂上应该体现教学的层次性。

科学、合理地设计教学过程，充分地实行教学预设，针对不同层次的学生提出不同的要求。

在学生作业方面，实行分层作业，根据学生不同层次，设计不同类型的作业，并即时实行评价。

（三）、放眼课外，实行全面辅导；
有的学生在课堂上“吃不饱”，有的学生在课堂上“吃不了”，这就需要在课外再实行辅导。

课外辅导要做到“四定”，即定对象，定目标，定内容，定时间，并做好详细的培优补弱记录，针对优生实行拔高训练，开阔视野；针对基础薄弱的学生，增强基础训练，夯实基础。