保护生物的多样性
家乡有哪些珍贵的生物资源；调查家乡曾经发生过哪些破坏 生物资源多样性的事件；提出保护家乡生物资源从保护家乡 环境做起的倡议。
拓展
简答
1、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
拓展
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气 、水源 、 地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即 动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有的 基因 和 生存环境 。
3、生物多样性包括三个层次：物种多样性 、 遗传多样性 和 生态系统多样性。
拓展 4、《生物多样性条约》于1993年正式开始实行， 全世界已经有 180多个国家是这个条约的缔约国。 5、生物多样性是人类 生存 和 发展 的 基础 。 6、 生存 是生物的基本权利。
研讨
花朵是为我们人类而美丽的 吗？花与昆虫之间什么关系？生 物与生物之间有什么关系？
研讨
保护生物多样性
展示成果啦！
1）家乡有哪些珍贵的生物物种？ 2）家乡曾经发生过哪些破坏生 物生存环境的事件？
拓展
写倡议书
1）各小组写一篇保护 家乡生物多样性的倡议书。
书推荐到校广播站。
【教学重点】
知道生物多样性对于人类生存的意义。知道生物多样性对于其它生物生存的意义。
探索 想一想
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
探索
橡胶树
奶牛
水稻
树木
鸡 棉花
梨树 苹果树 小麦
研讨 分主题小组展示：生物多样性与人类的关系
展示成果啦！
1.植物组 2.动物组 3.生物多样性与健康组 4.具有药用价值和欣赏价值的组 5.中国生物多样性现状组 6.¨¨ ¨¨
2、人类也离不开动物，请说说动物对人类生活所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提 供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品； ⑤、当交通工具。
第四单元 生物的多样性
第8课时 生物多样性的意义
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草履虫
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【教学目标】
科学概念：生物多样性对于人类生存具有意义。 生物多样性对于其他生物的生存具有意义。 生物多样性对于维护地球环境具有意义。 保护生物多样性就要保护它们生活的环境。 过程与方法：用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。 情感、态度、价值观：树立保护生物多样性的意识。