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二、选择题 1、旗杆顶端的滑轮的作用是（A ） A、能改变用力方向 ，但不省力 B、既不省力，又不改变用力方向 C、能省力，但不能改变用力方向 2、不能改变物体受力方向的是（ A ）。 A 、动滑轮 B 、定滑轮 C 、滑轮组 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是（B ） A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
左边(阻力点)情况 钩码数 (个 ) 阻力点到支点 的距离(格) 右边(用力点)情况 钩码数 (个 ) 用力点到支点 的距离(格) 用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2 2 2 2
3 3 3 3
6 3
1 2 3 4
费力 费力
？
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况 钩码数 (个 ) 阻力点到支点 的距离(格) 右边(用力点)情况 钩码数 (个 ) 用力点到支点 的距离(格) 用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
不平衡 平衡 不平衡
不平衡
2 3
定滑轮左右两边 的钩码个数一样 多时，两边才平 衡。说明定滑轮 不省力。
•
像塔吊的吊 钩上可以随 着重物一起 移动的滑轮 叫做动滑轮。
组装一个动滑轮实验装置，用它 提升重物。测量用了多大的力，记录并 分析数据，看看动滑轮有什么作用。
50 100 150 200
25 50
让我们模拟升旗的装置，来研 究旗杆顶部的滑轮
• 当我们利用定滑 轮提升重物时， 需要向什么方向 用力？
向下用力
想一想 试一试
• 这说明定滑轮有 什么作用？
能改变用力方向
在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不 是有省力的作用呢？我们怎样来研究？
记录下研究数据和我们的发现
1
1 2 2 1 1
平衡
1
2
组装方法
绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。
想一想：
滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？
用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能 够吊起那么重的物体？
生 活 中 的 滑 轮
生 活 中 的 滑 轮
一、填空
1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（ 滑轮组 ）。 2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 （ 省力 ）， 又能（ 改变力的方向 ）。 3、滑轮按组装方式不同，可分为（ 滑轮组 ）（ 定滑轮）、（ 动滑轮 ）。
（× ）
2、轮轴用力在轮上才能省力
（√ ）
3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（ √ ）
4、下列（
B ）情况能平衡。
5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ A ）更省力。 A B C
定滑轮
动滑轮
钟祥市中果园小学 张竹燕
•
滑轮 升旗的时 候，我们肯定 想过，为什么 向下拉绳，旗 帜就升上去了？ 仔细观察一下， 我们就会发现， 原来旗杆顶部 像旗杆顶部的滑轮那样 有一个滑轮！ 固定在一个位置转动而 不移动的滑轮叫定滑轮
4、滑轮组的滑轮个数是（
7. 斜 面 的 作 用
像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械，叫做斜面。
斜面能省力
实验计划
实验名称：研究斜面作用
实验器材：斜面、重物、测力计、铁架台
1.搭好实验装置。 实验步骤： 2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。 3.改变物体的重量，按步骤1重复做。 4.讨论、整理实验发现。
轴上钩码的个数 轮上钩码的个数 我们的发现
轴上的钩码看成阻力，轮上的钩码看成用力的大小
轮轴的作用实验记录表一 轴上 轮上 钩码 钩码 我们的发现 个数 个数 2 1 4 2
6
3
本课学习小结
1、由轮和轴固定在一起，可以转动的机械被称为轮轴。 2、在轮上用力带动轴，省力； 在轴上用力带动轮，费力。
第一单元
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的工具
这些工具我们见过吗？
各种各样的工具
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方 便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有 不同的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装 置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简 单，又叫简单机械。
重 点
用力点理发剪 支点
费力
重 点
支点
用力点
铁皮剪
省力
通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理 发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。
重点
支点
力点
理发剪
重点
力点 支点
铁皮剪
课外小调查：
1、生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省力
费力
拧螺丝
扳手拧螺帽
你能发现它们有什么共同点吗? 它们都属于简单机械中的轮轴。
3、 轴不变，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
4、轮轴原理应用举例： 汽车方向盘、水龙头开关、门锁把手、扳手拧螺帽等。
轮 轮
轴
轴
轴
轮
你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？
轮轴的应用
轮
轴
轮轴的应用
古代人力起锚装置
轮
轮
轴
轴
轮
轴
扳手
轴
轮
阻力点
用力点
支点
轮轴的实质：变形的杠杆。
1、轮轴的轮越大越省力
2 2 2 2
3 3 3 3
6 3 2
1 2 3 4
费力 费力 不省力也不费力
？
Байду номын сангаас杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况 钩码数 (个 ) 阻力点到支点 的距离(格) 右边(用力点)情况 钩码数 (个 ) 用力点到支点 的距离(格) 用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2 2 2 2
3 3 3 3
想一想
要把钢材、木料、 水泥等运到楼上通 常会怎样做呢？
问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几
种方法？你所使用时有什么特点？
定滑轮： 不能省力，但可改变了力的方向。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合 起来，使它们即省力又方便呢？ 动滑轮： 能省力，但不能改变力的方向。
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用， 就构成了滑轮组。
6 3 2
1 2 3 4
费力 费力 不省力也不费力 省力
少于2
费力：
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。
不省力也不 费力： 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。 省力：
钩码数 (个)
用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离。
右边(用力点)情况 钩码数 (个) 用力点到支点 的距离(格) 用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
第一局： 1、拿一根棍子，两位同学用单手各握一头。 2、两人分别向反方向旋转，看谁的手劲大。 第二局： 1、拿出螺丝刀，请力小的同学握木柄，力大的同 学握刀杆，分别向反方向旋转，看谁胜利。
这说明了什么道理？
轮
轴
活动二：研究轮轴的作用
实验步骤： 1、组装好轮轴实验装置。 2、在轴上挂一定数量的钩码。 3、在轮上挂钩码，使轮轴两端平衡。 4、记录实验数据，分析实验现象。
1、在轴上挂上一定数量 钩码，看成阻力。
2、轮上挂上钩码，看成 用力的大小。
温馨提示： 1、把轮上和轴上的绳子朝相反的方向绕圈。
2、先在轴上挂好钩码，再在轮上挂钩码， 直至平衡。 3、挂好钩码后，转动一下轮轴，如果轮轴 能在不同的位置保持不再转动，轮轴就平衡 了。
活动二：研究轮轴的作用
轮轴作用的实验记录表
水龙头开关
门把手
汽车方向盘
什么是轮轴？ 由轮和轴组成，可以共同转动的机械。 诀窍：轮轴=轮+轴 共同转动 轮大轴小
水龙头开关
轮
轮
轴
汽车方向盘
轴
轮
轴
轴
轮
门把手
轴 扳手拧螺帽
轮 水井轱辘
生活中还有哪些轮轴？
轮轴能不能省力？
轮
轴
像水龙头这样，轮子和轴固定 在一起转动的机械，叫做轮轴 。
活动一：谁的手劲大
杠杆省力跟那些因素有关？
下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。
杠杆尺的介绍
谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。
2、横杠处于平衡状态。
3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
挂在杠杆尺 左边的钩码 看作是重物， 钩码挂的格 数就是重点 的位置。
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是力点的位 置。
75 100
用动滑轮 能省一半 的力
比较定滑轮和动滑轮的作用有 什么不同？
动滑轮省力， 但不能改变用力的方向。
定滑轮不省力， 但能改变用力的方向。
想一想，我们在什么情况下使用定 滑轮，在什么情况下使用动滑轮？
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、学校旗杆顶端的定滑轮起不到省力 × 的作用，完全可以不用。（ ） √ • 2、动滑轮能省力。（ ） • 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是定 × 滑轮（ ） × • 4、定滑轮也很省力。（ ） × • 5、定滑轮不能改变用力方向。（ ）
2 2 2 2
3 3 3 3
1 2 3 4
？
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况 钩码数 (个 ) 阻力点到支点 的距离(格) 右边(用力点)情况 钩码数 (个 ) 用力点到支点 的距离(格) 用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2 2 2 2
3 3 3 3
6
1 2 3 4
费力
？
杠杆尺的记录表
用力点
阻力点 支点