小学音乐西南师大版二年级上册《快乐的歌欢乐歌舞喜洋洋欣赏土风舞》优质课教案公开课教案讲课
比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
一、能用欢快、热烈的情绪和轻快有力的声音演唱捷克民歌《土风舞》，感受捷克歌舞音乐的风格特点。

在表现劳动人民喜庆丰收的热闹场景的同时，引发对美好生活的向往和热爱。

二、利用肢体语言与动作结合，来更好的表达歌曲的节奏，
乐曲中的两种反复出现的节奏型，准确掌握，用声势动作协助表达出来。

三、吹竖笛表现中，F大调指法练习，熟练掌握，能把乐曲
正确优美的吹奏出来。

四、舞蹈表现积极参与，正确表达歌曲情绪。

教学重点：
切分音的学习和掌握
教学难点：
掌握歌曲的切分音，竖笛表现歌曲。

教学准备：
钢琴、多媒体课件、ppt、竖笛、节奏卡
教学过程：
一、教学导入
1、发声练习与师生问好
2、 PPT展示舞蹈图片（今天，老师先让大家看一些舞蹈
图片，大家能模仿一下么？）
(接下来，老师给大家带来一段视频，请大家来观赏一下吧，看一段后，请同学们模仿动作来跳一跳吧）
3、它是流传于捷克民间的舞蹈，叫土风舞。

表达了劳人
民载歌载舞庆祝丰收的场景。

4、老师编排了几个动作，大家一起来学习吧。

（同学们和老师一起跟着音乐跳起来吧！）
（那我们来学习的歌曲，歌名就叫《土风舞》）
二、歌曲学习
1、初听。

这首歌曲的情绪是怎样的呢？（欢快、活泼、热烈、喜悦/热烈）
2、拍好2/4 含义强弱规律：强弱
边默唱歌词边用自己的方式拍强弱
3、讲解切分音x X x 四分音符八分音符重音在中间
跟老师划一划，读一读，拍一拍
4、默唱一次，找一找切分音。

5、边跟范唱边找出切分音，出现切分音时拍手表示，不
是切分音时拍腿表示。

6、轻声跟唱一次，注意切分音的唱法。

7、这首歌曲按乐段分，我们分为几段呢？（两段）
8、先来看看第一乐段，我们又能分成几个乐句呢？
（四个乐句）他们有什么特点呢？（节奏一样，音不同） X X / X X / X X X / XX X0 //
老师编排了一组声势动作，大家一起来学习
9、那第二乐段又能分成几个乐句呢？（三句）再看看有
什么特点？（前两句一样，第三句和第一段一样） X. X / XX X0 / X. X / XX X0 //
这个节奏也请同学们跟老师一起来做一下吧。

10、同学们跟老师边听歌曲边拍
11、下面我们一起来唱一下这首歌曲的曲谱（慢唱）
12、请同学们拿出竖笛1、2、3 复习F大调八分音符音
阶练习11 22 / 33 44 /……
13、大家跟琴一起来吹奏一下男生唱歌词女生吹奏（再
换过来）
14、刚刚学习的舞蹈动作，请大家跟老师一起跳起来吧。

15、同学们都感受了捷克舞蹈带给大家的欢乐，有机会老
师带大家去操场上一起唱歌一起舞蹈吧！
三、总结本课
同学们体会了捷克人民收获后喜悦的心情，演唱并吹奏还有跳舞的方式来表达歌曲，孩子们很喜欢这首歌曲，并积极的参与课堂。

课堂效果很好，学习激情高。

教学思路:
利用多层面的教学使学生学习知识更清楚详细。

唱歌谱，唱歌词，再讲解节奏型。

用说，拍，加声势动作让学生掌握知识更详解。

还有竖笛乐器的训练，掌握F大调的指法，音阶训练和歌曲表现。

最后再加上舞蹈的配合，使学生们融入课堂，加深印象！
教学突破：
用声势动作解决歌曲中的教学难点（切分音）；同时多途径多手段的理解和体验歌曲的艺术风格和情感。

板书设计：
土风舞
拍号：２/4 强弱规律:强弱●○
切分音：ＸＸＸ
①X X / X X / X X X / XX X0 //
②X. X / XX X0 / X. X / XX X0 //。