第二节细菌
一、教学目的：
1．知识与技能方面
⑴知道细菌发现经历了几个阶段、每个阶段的代表人物是谁？
⑵通过观察并能区分不同细菌种类的形态、特征和大小。
⑶能够说出细菌的营养方式和生殖方式，并知道不同细菌其营养方式和生活方式的差异。
2．过程与方法方面
⑴通过阅读教科书和小组合作学习，提高学生发现问题、解决问题的能力。
⑵通过多媒体演示和教师讲解，给学生提供比较直观、形象的认识，有利于吸引学生的注意力、激发其学习兴趣、提高其观察、分析、推理能力。
3．情感、态度与价值观方面
⑴培养学生树立正确的科学研究观念，让学生感受到科学发现不仅仅需要知识的积累，还有毅力、自信心的考验。
⑵通过小组合作，培养合作意识，完善学生的人格品质
⑶通过细菌分裂的相关知识的学习，明白讲究个人卫生的道理，并养成勤洗手的良好卫生习惯。
二、教学重难点
1、细菌形态结构的特点。
2、细菌的营养方式和生殖。
三、教学策略及教法设计
利用多媒体进行教学，促使学生主动探究、合作学习，达到自主建构的
目的。
四、课前准备
教师：收集有关细菌发现过程、细菌形态、结构和生殖等有关的图片资
料，制作多媒体课件。
放大镜
学生：课前对本节内容进行预习。
五、教学过程
教师活动环节和
学生活动教学意图
内容
一．导入学生回答讲卫生，激发学生的学
利用生活中的例子提出相关问题：我们为什么样吃饭前总是要洗手呢？由此引入课题。
洗掉手中的细菌等
等。
学生积极回答
习兴趣。
二、学生实验
用手中放大镜观察手中有没有细菌学生认真做通过学生自己
动手做实验提
高学生的观察
能力和动脑能
力同时让学生
养成讲卫生的
好习惯。
三、细菌的发现
1、要求学生阅读教材第58—59页，然后根据探究实验的步骤，剖析科学家的实1、阅读教材第
58—59页。
2、通过教师引导
及自己思考、讨
论，了解到细菌并
不是自然发生的，
使学生初步了
解细菌的发
现，让学生认
同科学的发展
与科学技术的
进步是密切相
上的细菌，进一步说明细菌的微小。
2、展出许多细菌不同的形态图，让学生区别分类。
3、总结归纳细菌的三种基本形态，并展出与学生身体健康有关的细菌图（2）细菌的基本
形态：球状、杆状
和螺旋状。
2、培养学生分
析图形、总结
归纳的能力。
3、进一步了解
细菌的形态以
及与人类生活
的关系。
五、细菌的结构
1、展示细菌的结构示意图与动植物细胞结构图，引导学生进行观察比较。
2、解释自养和异比较细菌细胞与动
植物细胞的结构，
总结出细菌的主要
特征，从而推测细
菌的营养方式。
强化图文分析
的能力，培养
学生比较、归
纳和逻辑推理
能力。
养的区别，引导学生明确细菌的营养方式。
六、细菌的生殖
1、展示细菌细胞图，引导学生找出生殖细胞，总结出细菌的生殖方式。
2、通过生活中的例子引导学生进行简单运算，说明细菌的繁殖速度极快，提醒学生要搞好个人卫生。
3、通过生活中的例子，介绍芽孢1、观察讨论，认
识细菌的分裂生
殖。
2、通过简单运
算，认识到细菌繁
殖力非常的强，引
起对个人卫生的重
视。
3、了解芽孢的特
性。
芽孢是细菌的休眠
体，只有有荚膜的
细菌才会有，增强
细菌的抗性。
利用所学知识
解决日常生活
中的问题，以
培养学生解决
问题的能力。
的特性。
七、总结
认真听老师总结课堂的延伸
简单总结本节课
的主要内容，并
提供查阅相关资
料的途径（网
址）。
第二节细菌
（一）、细菌的发现
（二）、细菌的形态和结构：
1．细菌的形态杆菌
螺旋菌
球菌
2．细菌的结构：a基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核区（DNA）
b特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢
3．细菌的营养：异养
（三）、细菌的生殖：分裂生殖
检测案
1、下列关于细菌的说法，正确的是（C）
A．细菌能够引发人的疾病，细菌是对人类有害的一种生物
B．细菌没有成行的细胞核，就是没有细胞核
C．细菌在自然界中帆布广泛，无处不有，不出不在
D．细菌可以通过产生芽孢繁殖后代。
2、手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死什么为标准？（D）A球菌B杆菌C螺旋菌D芽孢
3、对细菌芽孢的描述，正确的是（C）
A芽孢的含水量高，抗热性弱
B细菌以形成芽孢的形式进行繁殖
C芽孢从结构上看实质还是细菌
D芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而成
4、细菌的发现得益于（A）
A科学家的勤奋观察
B观察者的细
C显微镜的出
D细菌分布十分广泛
5、右图为细菌结构示意图，据图回答问题：
（1）细菌与动植物细胞在结构上的最主要不同是___细菌没有成形的细胞核。
（2）一般细菌的（4）___细胞质___内都没有叶绿体，其营养方式为只能是_异养__。
（3）细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？繁殖速度快__，在不良环境时形成_芽孢_。
（4）图中表示的是具有（1）_荚膜___和（6）__鞭毛____的细菌。
6.冰箱里的食物不容易腐烂变质，原因是(B)
A冰箱里没有细菌和真菌B冰箱里细菌和真菌繁殖慢
C冰箱里细菌和真菌被冻死了D冰箱里细菌和真菌都变成了芽孢
反思与补充：。