Chinese modern heroes; Chinese seasonal festivals; Chinese music and musician;Beijingopera; Chinese famous artists and their paintings; Culture comparison.
Try to guess the correct answers.
Find the place in the text whereyou think the answer is.
Read the text and check your answer.
Make sure the other two answers are not possible.
Listen for impoy to link key words to topics.
Listen more than once, if possible.
说的策略：(About Group work)
Always try to speak in English.
Specially selected on Chinese culture help students have a deep understand of their own culture as well as raise their awareness on cultural differences.
（二）单元安排
Stage1 Warming-up
每个单元的前面都有一个目标，说明在这个单元里，学生们在听、说、读和写这四方面将学到什么内容。学生们根据warm up的话题已经很清晰地知道这个单元话题内容。如：
In this unit you will……
Read about the heroes and heroines and aninterview.
Don't interrupt to the people.
Respect other people's ideas.
Choose a secretary to make notes of your group's decision.
读的策略:
Multiple—choice questions
Read the questions and answers.
Stage2 Four main in put lessons
在两课Language Focus lessons主要是根据课文主题提供词汇和语法的输入。另外两课Skills Focus lessons主要发展学生听、说、读、写四种技能和提供交际策略来培训学生的交际能力。
Stage3 Performance (output)
（三）课文教学安排：
Stage1---Before you start
在课文的前面都安排了warm-up活动，主要是介绍这课书里主题和帮助学生准备进入学习做一些思想铺垫。
Stage2---main input
在Languages Focus lessons里包括阅读和听力任务，目的是根据课文内容提供目标单词项目。同样它们也有一个呈现的过程，在这个过程中，让学生去找出语法规律。在Skill Focus lessons里包括了语言发展活动、语言训练和语言运用。Stage3---Main performance（in Communication workshop）
2、跨学科主题
Science---Cyberspace, The Sea
Arts---Painting and architecture
Business---Money
Social Studies---Heroes, Medial
3、文化输入和跨文化意识
British TV programmes; history makers such as Martin Luther King; Christmas ; shopping and shops inBritain; Buildings inBritainand theUS.
每一个单元都有一课Communication Workshop，这里面包括了写和说的任务。这些任务的设计要求学生们使用在这个单元了所学到的知识和语言。
Stage4-Review/reflection
复习和反馈放在每个单元的最后一课，在这一课里主要复习这个单元里的主要语言项目。为了培养学生的自主学习和自我检测的能力，在这一课里有一个项目叫a unit diary,让学生回顾他们在这个星期里所学过的知识，另外有一个“test yourself”项目安排在Language Power。
Talk about people you admire.
Listen to dialogues and a radio programme.
Write a magazine story.
Review the past Simple, Past Continuous and present Perfect tenses.
（五）综合素质的培养内容：
Reading
这里有足够大量的阅读文章，每个单元除了有一课主要的阅读课外，另外还有一些短文在两课Language Focus里。
高中英语教材分析
一、教材的结构和特点
（一）话题
新课程标准教材是以话题学习来展开的，在十一个模块里（5个必修模块和6个选修模块）共有33个话题，这些话题涉及到的题材广泛，涉及到人民生活习俗、文化艺术、自然和环保、社会和社会生活和未来世界等。这些话题的设计理念体现在：
与学生的现实生活有关的，他们能引起兴趣的话题都体现在课文里，例如生活方式、运动明星、以业余生活、音乐和舞蹈、假日、金钱管理、社会习俗等。
这课作为语言输出的过程。在训练课里包括了根据课文话题的写和说的活动。学生们要参加开放式的写作和口头的语法训练。
（四）为学生获得四种技能提供各种学习策略
听的策略：
Understanding the general idea
Don't worry if you can't understand everything.