阴险残忍、狡猾奸诈、虚伪多疑、嫉贤妒能
揣摩思考：
假如让你为杨修的墓碑题一两句话，你 会写些什么？
⒈ 恃聪 才慧 放机 旷智 目知 中识 无渊 人博 终可 尝谓 苦英 果才
⒉ 做为 事人 定不 要可 三恃 思才 而放 行旷
写法交流：
1.刻画人物用描写的方法，写他们的言 行举止（如写他们的语言、神态、动作、 外貌、心理等） 2.本文还用了典型事例，选材精当，事 例短小，展示最关键的细节突出人物特 点。
“杨修之死”原因剖析
1、杨修能摸透曹操心思，曹操嫉妒他的 才能，故杀之以除心腹之患； 2、杨修恃才放旷，更卷入曹丕和曹植争 夺接班人的斗争之中，在曹丕已经得势的 情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。
研读领悟
以下边一事为例，讨论曹操的性格。
曹操既杀杨修，佯怒夏侯，亦欲斩之பைடு நூலகம்众官告免。 操乃叱退夏侯，下令来日进军。…操带伤归寨： 原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士 调治。方忆杨修之言。随将修尸收回厚葬，就令 班师。
感悟启示
1、阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么 不同。你更赞同哪一种做法？ 清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚 故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝 觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕 指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。 2、从杨修身上，我们可以吸取哪些教训？
作业：
.既然如此，我们不妨学学刻画我们同学的 形象，看谁选事最典型，刻画最生动。 （要求学生选择班上最熟悉的同学来写， 找一、两件最能突出他们性格特征的事来 写，要求简短，从细节入手，用他们的点 滴言行来突显他们的性格征。字数200字左 右。
教者 大塘中学
活
检查预习：
1.给下列划线字注音: 庖官（ páo）食讫（ qì ）麾军（huī ）谮害 （zèn ） 绰刀（chāo）大簏（ lù ）恃才放旷（shì） 2 .将下面的句子译成现代汉语，力求简洁明了。 （1）杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。 （2）(操)佯惊问：“何人杀吾近侍？” （3）臣相非在梦中，君乃在梦中耳！ （4）但操有问，植即依条答之。 《三国演义》 七十二 3 .文学常识填空。本文选自_________第______ 罗贯中 本 湖海散人 元末明初 回，作者_____名_____号________，________ （朝代）小说家。