一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的

内部 （组织） Ｓ 优势 Ｗ 劣势
1. 做事比较认真，有浓厚的学习兴趣和一定的实力，尤其在
本专业方面有着浓厚的兴趣。
2. 富有极强的责任心、并且喜欢做相关的工作，能够有计
划地安排工作内容。
3. 热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学
生学会做人，学会学习。
4. 对一切问题有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚，并
喜欢思考问题，分析能力强，有创新思维。
5. 有较强的竞争意识，能充分主动得利用环境资源，即与
环境的交互能力强。
6.周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。
7. 当学科组长，有提高自身素质的强烈愿望和动力。

1.对事新鲜感总是起到主导作用，不能坚守。
2.在与人沟通的过程中，往往出现欠考虑的表达内容。
3.做事不够果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。
4.组织能力和管理人员的经验欠缺
5.做事有时拖拉，不够雷厉风行，总是拖到最后时间才紧急处
理。
6.尽管在校期间有所锻炼，但实践经验仍有待丰富。
7.不知道如何去读书，具体读哪些书。
8.周围没有专业引领的导师。
外部 （环境） Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战）
1.我国物流现处于发展阶段，发展的同时对人才的需求也大
为增长。所以我对大学生的就业前景是乐观的。
2.在学校还有很多的学校机会，身边很多优秀的同学和朋
友，有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系
的条件。
3.多次参加网络培训，提高自己的专业素质。
4.领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。

1.竞争激烈自身素质需要提高。
2.需要不断的创新、坚持和努力。

二、我的对策
Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势）
1. 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与
中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。
2. 借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界。
3. 制定合理的教学计划，规划好学期、学年、未来的发展思路。

1. 各方面条件都有所局限。
2. 缺乏专家指导。
3. 派出去学习、听课的机会相当的少。

Ｅ——抓（机遇） 1.借助国培提升自我。 2.有出去学习的机会不错过。 Ｄ——御（威胁）
1. 学习时间的多少与学校安排的任务有冲突。
2. 有些学校任务不适合本学科，但是任务还得进行。