课题入则孝
一、教学内容：
1.诵读《入则孝》经文，理解大致意思。

2.联系思想和生活实际说说自己心中的“孝”。

3.引导学生践行“孝”。

二、教学目标
1.明理——诵读《入则孝》经文，体会古文韵味；理解大致意思，初步明白孝顺父母之理。

2.用心——深入实际体会孝顺父母就是“用心”，即心里面念念不忘父母对我们的养育之恩，念念都要照顾到父母。

3.践行——把孝顺父母落实在行动上，为父母作力所能及的事，学会感恩。

三、教学重难点：
重点：通过学文感受古人的孝心，孝行；懂得孝顺父母不是一件难办的事，只要用心，就能做好。

难点：理解“孝”的含义，学会感恩，做到“知行合一”。

四、教学准备：
1.学生搜集有关《弟子规》的小品、拍手歌、快板、图画、舞蹈、故事视频等。

2.讲解故事的ppt文稿，关于《弟子规》的故事视频。

五、教学课时：2课时
第1课时
教学内容：《入则孝》（一）（二）
教学目标：
1.把孝心的观念植入到学生的心田。

教育学生孝敬父母要从小事做起。

不只是孝，关键是顺。

培养学生的感恩之心。

2.背诵《入则孝》（一）（二）。

教学重难点：
重点：通过学文感受古人的孝心，孝行。

难点：理解“孝”的含义，学会感恩，做到“知行合一”。

教学过程:
一、识“孝”知义
1.故事酝情
课件出示百里负米的动画，教师口述百里负米的故事。

周朝孔子有个弟子叫仲由，字子路、季路，所以人们又叫他子路。

子路是个很孝顺的人。

他家里很贫穷，吃的都是自家地里黍薯类的粗粮。

他为了能让父母吃到米饭，常常把黍薯背到百里之外的地方换成大米，再从百里之外的地方背回来。

父母过世后，他去南方游历经过楚国，楚王敬慕他的才识和人品，让他在楚国做了大官，每次外出跟随的车马有一百多乘，给他赏赐的米粮也数不清楚。

但他虽然有了高官厚禄，地位名望，却是怀念父母在世的时候，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢?”
孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪!”
2.解字识“孝”。

（1）分析字形：“请你仔细地看这个‘孝’字，从字形上你想到了什么？（分析字形：上面是一个‘老’字的头，下面是一个‘子’字。

）开动脑筋，想想这个字为什么要这样写？”
（2）解析字义：“‘孝’是一个会意字，字形就像一个孩子背着自己的父母。

师：“百善孝为先”。

意思是说，孝顺父母是各种美德中占第一位的，孝顺父母是天经地义的。

同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。

我国的古
典名著指导我们做人做事。

今天我们就要走近《弟子规》这部历史著作，学习其中的精华部分《入则孝》，做到“入则孝”（板书：“入则孝”）。

二、学“孝”明理
出示《入则孝》（一）
父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。

父母教，须敬听。

父母责，须顺承。

（一）多种方式诵读
1.师：先请同学跟着老师读一遍。

（老师示范读，学生轻声跟读。

提示学生注意停顿）
2.同学们自己试着读一读。

3.指名四位同学来领读。

（二）经文导读
1.师：读了这四句话，你读懂了什么？（学生思考）
2.指名说说，读懂了哪一句。

3.师：与我们平时的听从父母的教导有什么联系呢？
4.创设语言情境：
当父母呼唤我们的名字，我们应——“父母呼，应勿缓”
（应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答）；
当父母有事向我们交代，我们应——“父母命，行勿懒”
（要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒）；
当父母教导我们做人处事的道理时，我们应——“父母教，须敬听”
（应该恭敬地聆听）；
当我们做错事，父母责备我们时，我们应——“父母责，须顺承”（应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。

）
5.鼓励学生用拍手歌、打快板等自己喜欢的方式诵读《入则孝》（一）。

（三）小结：除了对父母要做到父母呼应勿缓，父母命行勿懒以外，对待所有的长辈像老师、外公、外婆、爷爷奶奶等都要有相同的恭敬之心，要进一步做到老师呼、爷爷奶奶呼应勿缓才行。

出示《入则孝》（二）
冬则温，夏则凊。

晨则省，昏则定。

出必告，反必面。

居有常，业无变。

（一）经文导读
一）冬则温，夏则凊
黄香九岁的时候，冬天时会在父亲睡觉前，先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息，夏天时会先将草席扇凉，再请父亲躺下。

这里的同学有很多也都9岁，所以如果你们能做到这项，就跟黄香一样棒了。

提问：
1.我们现在科技很发达，所以夏天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做些什么事?
学生：「开电风扇、开空调」
2.冬天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做些什么事?
学生：「用电毯、电热器」
延伸：
1.夏天时天气很热，我们可以怎样侍奉父母？
2.冬天时天气很冷，我们可以怎样侍奉父母？
二）晨则省，昏则定
早上起床的时候要先向父母问早，傍晚回家的时候要向父母报告今天在学校发生的事情，让父母安心。

1.晨则省：
现在很多同学早上都赖床，父母叫他起床还会发个起床气，对父母大呼小叫，出门时东西不整理好，到学校还要叫父母送东西过来。

延伸：早上起床除了要向父母问好外，还要自己起来，把东西打点好，衣服穿好，书包收好，如果能帮忙父母准备早餐就更好了。

2.昏则定：
很多同学一回家就看电视、打游戏，不理会父母，要多和父母聊天，让父母亲知道你做哪些事情？交了哪些朋友？让父母亲安心。

三）出必告，反必面
出门时要告诉父母我们要去哪里，若临时有事，父母亲又刚好不在，可以打手机或留纸条。

回家的时候要先问候父母亲，或告诉父母“我回来了”。

延伸：上学时对师长也要做到出必告反必面，去上洗手间的时候要举手告知，同学受伤去保健室也要请同学带话回来。

四）居有常，业无变
生活作息要规律，早睡早起，不要三更半夜才睡，该写作业不写，
拖到半夜才完成，或玩游戏玩到很晚。

大人的事业是工作，学生的工作是学业，所以平常要认真，不要让成绩一落千丈，害父母担心。

小结：黄香在他9岁时就懂得照顾父亲，你们一定也可以，如拿报纸、倒水、按摩、搥背等。

黄香用功读书，做好事荣耀父亲，这也是孝顺的行为之一。

三、谈“孝”知行（演练活动）
（一）晨则省，昏则定
1.询问学生每天早上是否都是父母叫起床？起床后是否都会对父母生气？这样的行为是否正确？正确的行为应该是如何？
2.正确的行为：
（1）每天应早睡早起，自动自发的起床，起床后看见长辈应先向长辈说：【早安】，并询问长辈【昨晚睡得好不好】
（2）放学回家后要向父母报告今天在学校发生了哪些事情，好让父母放心。

【妈妈我回来了，今天我们班有一个转学生，我还借他课本和文具喔！】
3.先请老师演示正确的行为，再请学生出来模仿。

(二)出必告，反必面
1.询问小朋友出门时是否都有告知父母长辈要去那里？回家时也要告知父母：【我回来了】。

请老师出来示范一般的说法（妈妈：【我和圆圆要去学校排练节
目】）。

2.教导小朋友讲事情时要注意四项：
（1）人物：要和什么人出去（圆圆）
（2）事情：要做什么事情（排练节目）
（3）时间：几点出去、回来（上午9：00出门12：00回家）
（4）地方：去什么地方（）
出门前最好留下可以联络的方式，如电话号码、地址等等。

3.请老师出来演示正确的说法【妈妈，我今天上午9：00要和圆圆去学校排练节目，中午12：00回家。

某某手机：138000000】
4.请学生练习。

(三)小结
对待所有的长辈像父母、老师、爷爷奶奶都要做到晨则省昏则定，对长辈有恭敬心，也要做到出必告反必面，才会让长辈放心，不用担忧。

四、知“孝”践行
1.坚持每天为父母或者其他长辈做力所能及的事。