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留守儿童家庭教育问题的案例分析优秀课件

少按 时完成。
案例2.有这样一个儿童,很 小父母就外出打工了,把她 留在家交给姨妈看管,由于 父母不能照顾她,沟通较少, 只能在金钱上满足她,随着 时间这个女孩有什么想法都 不告诉父母,她和她的父母 就像俩家人,越是这样沟通 就越少,形成了个恶性循环, 久而久之他们之间的亲情越 来越淡漠,她的父母也觉彼
(三)社会方面
社会是一个大家庭,我们应时刻关注留守儿童的成长,使留守儿童 的家庭教育融入社会教育的范畴。要针对当前家庭、社区和学校之间 有机的合作与沟通状况,建立行之有效的家庭、社区和学校联动的运 作机构,加大对留守儿童关爱的宣传力度,培养全社会关注留守儿童 的良好氛围。
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(二)留守儿童家庭教育存在的问题
案例1.小华在某小学五年级就读。7岁时,他的父 母为了生计一些别的因素双双赴外地打工,一去3年,最 近一年均未回过一次家。父母外出时,小华被托付给外 公外婆照管。两位老人对小外孙非常的溺爱,非常迁 就,从而使孩子养成了任性、倔强的性格。由于缺少最 直接的父母的亲情关爱,小华从小就对人十分冷漠,在 学校时也常调皮捣蛋。老师找他去谈心,他却置若罔 闻,学习成绩总是在后面“赶鸭子”,课堂作业更是很
三、改进留守儿童家庭教育现状及策略
(一)家庭方面
1.家长与孩子建立心连心的沟通。 2.参加家长学校等渠道,掌握科学的教育方法。 3.为孩子创设良好的家庭学习环境,增加家庭的文化教育氛围。 4.帮助孩子形成切合实际的人生理想。 5.加强与托管人的联系。
(二)学校方面
1.建立“留守儿童”档案。 2.随时与“留守儿童”的父母保持联系。 3.定期召开托管人会议。 4.关注留守儿童的心理健康。 5.有针对性的组织召开“走进父母”的主题班会。 6.加强家访、校访的交流协作。
此的距离也越来越远了。
留守儿童与非留守儿童心里健康状况对照表
留守儿童家庭教育存在什么样的问题?
1.存在不正确的教育思想和教育方法。 ① 祖辈对孙辈过于溺爱。 ② 祖辈们对于孙辈们过于随便。 ③ 祖辈们的文化素质偏低,家庭教育的观念相对落后。 ④ 祖辈们和孙辈之间严重缺乏沟通。
2.父母与孩子缺少交流,造成了留守儿童亲情的缺失。 ① 留守儿童与父母之间的亲情淡薄。 ② 情感的缺乏引发了留守儿童的心理问题。 3.托管人对孩子的教育存在顾虑。
留守守儿童“是指父母双方或一方流动到其他地区, 孩子留在户籍所在地并以此不能和父母双方共同 生活在一起的儿童”。
想一想:为什么会出现留守儿童?
• 家庭原因
家庭的贫困,使孩子的父母不得不走出农村到城市务工。
• 社会原因
中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇,使广大 农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。
---导致留守儿童家庭教育的缺失
二、留守儿童的家庭教育的方式及存在的问题
(一)留守儿童家庭教育的方式
1.隔代教育。由祖辈负责抚养教育的一种家庭教育方式 。 2.亲友教育。是指把孩子托付给亲朋好友教育抚养的一种家庭教育方式。 3.自我监护。这种孩子既没有祖辈的看护,也没有亲友的照看,独自留 在家中。大多数是几个孩子,孩子中至少有一个上初中了,由大孩子照 顾小孩子。 4.父亲或母亲单独监护。这种家庭是的监护人的压力很大,他们既要承 担劳动的压力又要承担照顾孩子的压力,这使他们根本无暇顾及对孩子 的教育。
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