《企业形象设计》课程标准
一、课程性质与任务
《企业形象设计》课程是广告设计与制作(平面设计方向)专业必修的专业核心课程之一。

通过本课程的学习，使学生正确理解企业形象的概念，掌握企业视觉形象设计的容和原则，培养学生根据企业经营理念与发展的需要，对企业对外、对视觉形象进行系统化设计的能力,顺利通过第五学期的职业技能鉴定考试。

本课程开设在第三、四学期，其先修课程是《设计构成基础》、《图形创意》、《图形设计（CorelDRAW平台）》等。

其后修课程是《工作室项目实战（跟岗）》、《顶岗实习》、《毕业设计》等。

二、课程教学目标
（一）知识目标
1.了解企业形象设计的概念、功能及历史。

2.了解VI设计的基本原理。

3.了解VI设计的策划方法。

4.熟悉VI设计的创意表现。

5.掌握VI设计的设计流程。

6.掌握VI设计的创意与制作规律。

（二）能力目标
1.能够开展VI设计的调研与分析工作。

2.能够根据VI设计目标制订企业形象宣传策划书。

3.能够运用设计技巧完成VI手册的创意与表现。

4.能够实现与客户在VI设计方面的有效沟通。

（三）素质目标
1.提升学生对VI设计的鉴赏能力。

2.培养学生对VI设计的测评能力。

3.培养学生创新意识和创新能力。

4.树立学生服务意识和敬业精神。

三、参考学时
112学时
四、课程学分
7学分
五、课程容和要求
1.教学容
（1）形象的概念。

（2）企业形象的概念。

（3）个人形象的构成要素。

（4）企业形象的构成要素。

（5）企业形象的评价。

（6）企业形象的作用。

（7）企业识别（CI）与企业形象的关系。

（8）CI与CIS的区别
（9）企业形象识别系统（CIS）。

（10）CIS的功能。

（11）企业形象设计的历史渊源与发展
现状。

2.教学要求
（1）采用教师讲解+学生自主学习学
生分组讨论教师指导的方式，让学生
掌握相关教学容。

（2）培养学生自我管理、自主学习的态
度，激发学生对企业形象设计的学习兴
趣。

六、教学建议
（一）教学方法
1.实行任务导入、项目工作的新型教育模式，采用以启发式、案例分析、实例制作为主体的教学方法。

2.教师要充分利用教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果，增强教学的开发性和灵活性。

3.在设计“任务型”教学活动项目时，应注意活动要有明确的目的并具有可操作性；要以学生的职业岗位能力要求为出发点，容和方式要尽量真实，以提升学生学习的兴趣。

4.教学以任务的完成为目标，以任务发生的顺序展开教学过程，融“教”、“学”、“做”为一体，有利于学生理解与掌握VI创意与制作的方法。

（二）评价方法
建立过程考评与期末考评相结合的考核体系，过程考评和期末考评所占比例分别是60%和40%。

过程考评含学习态
度、课堂表现、职业素养、技能实操，期末考评采用上机考试的形式，命题以本课程中涉及的知识点及其应用为依据，同时参照职业技能鉴定考核的容、题量和时间要求。

考核体系如表所示：
（三）教学条件
本课程需在多媒体课堂与机房授课，学生每人配备计算机一台。

（四）教材编选
1.推荐教材：
华玉亮主编《企业形象设计》（2012年8月版）出版中心。

2.参考资料：
选用劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心组织编写的培训教材《广告设计师（三级）》作为教材的补充。

结合教学课件、网络资源、世界大学城教学资源、校企合作单位的实际案例，还有企业公司兼职教师、客座专家等的实践案例资源等共同完成教材编选。