羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人
做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：
“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官
员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习
记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该
• 【试题评价】
•
今年的广州一模作文试题，与去年
的广州一模相比，几乎如出一辙，虽然
内容不同，但是审题构思的路子是一模
一样的，那就是强调考查考生的思辨性，
突出了广东作文注重思维多元化考查的
特色。同时也延续了去年高考作文“常
识”之中“易知而行难”的思辨色彩，
这
• 另外，今年的一模作文，相比去 年更高一个层次，更加贴近学生，更 贴近广东高考模式，即学生熟知、生 活常见、思考甚少的作文模式，给人 既有意外又难以下笔表述之感，不容 易宿构而又亲切自然，易写而又不容 易拿高分，这几乎就是广东高考的特 色。
• 【审题立意】
•
• 注意理解“为你好”涉及的两个方
面：
• 1、“为你好”的发出者
•
褒扬此语或此举的发出者可以立
意“从别人的角度看问题”“多为对方
谋利益”“为你无私奉献”等。
• 批评此语或此举的发出者，如
“好心办坏事”“别再一厢情愿 了”“请注意别人的感受”“己所不欲
• 其他立意：
• 为了你，我心甘情愿； • 有一种爱叫做无私（心甘情愿）； • 用心良苦有谁知；
悲剧结局，从反面向人们提出了一个警示： 为什么不能理解别人对你的好？
• 2010年广州一模作文标杆作文
• 1号文
•
请别再“为我好”了，好吗？
• 亲爱的爸爸妈妈：
• 当我在试场上奋笔疾书时，脑海里却不
停浮现出你们平日操劳的情景。为了碾平
我的成长之路，如霜的白鬓过早爬上父亲
的头上，过重的家务也将母亲的手变得粗
个方面结合起来考虑。
【素材】
• 1、孟母三迁：
•
从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有
改嫁。有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一
起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子
的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住
在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰
2010广州一模作文解析
胡力伟
• 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） • 我们常常听到“为你好”的声音。父母
对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你 好”，单位对员工说“为你好”，政府对民 众说“为你好”……一句“为你好”，可以 引发我们许许多多的思考。
• 请写一篇文章，谈谈你对“为你好”的 看法，或叙述生活中与这句话有关的故事。 自拟标题，自选文体，不少于800字。
度过沉重一周的我，刚把电脑的荧屏打开，电源却
被你们一下切断，“高中再辛苦，咬咬牙也就过去
了，以后玩的时间多的是，这是为你好”，珍藏的 漫画书被“隔离”，仍给我得还是一句“为你好”。
•
诚然，我理解你们的良苦用心，也看到了你们
平日在家默默奉献的牺牲。但“子非鱼，安知鱼之
乐”，我不忍为我得学业耗费你们太多心力，不想
糙不堪。我只想大呼一声，“请别再‘为 我好’了，可以吗？”
•
是你们，把我从自行车的座垫（坐垫）上扯下
来，硬塞入温暖舒适的汽车后厢，“上学路上的风
太大，交通意外又多，这是为你好”。当我收拾好
软细（细软），拎起行李箱奔向高中宿舍的时候，
却被你们拦住了，“宿舍有啥好的，地板又脏又臭，
晚上还有鼾声，还是待在家里好”。在复习题典里
眼前的路，可以吗？
• 祝你们 • 今天事事顺意！
•
• 你们的儿子 2010年3月18日
• 评析：一类文。评分：55。
• 作者能准确地理解题目蕴含的立意指向， 充分利用书信比较自由灵活的文体特点，用 倾诉的方式表达自己对“为你好”这三个字 的感受和理解。文中既写了自己生活中的一 些细节和感受，也用了其他人的事例，从 “自立”的角度阐述自己的立场，事例的运 用灵活而符合逻辑，对议论文写作中如何运 用材料具有启发意义。语言虽不华美，但颇 有意蕴，结尾引用陶行知的话恰到好处。
让母亲一大早起来为我做饭，更不愿意让学业转变 成我生命的全部及存在的意义。
•
出身于艺术世家的凡（梵）·高不顾亲友反对，
独自一人前往阿尔学习绘画艺术。家里的生意在他
看来是一笔沉重的负担，对艺术的执着燃烧了他的
生命。谁能否定他在纯艺术创作上的巨大成就？他
不能，除非他没有被《向日葵》《鸢尾花》里表现
的旺盛生命力所打动。一代哲学宗师苏格拉底不顾
弟子、爱人的忠告，执意对抗传统，死亡的恐吓也
没有办法停下他教授人们真理的脚步。你能嘲笑他
的愚蠢吗？你无法，除非你没有被他的名句“如果
我心里的微弱声音还在呼喊，我就会一直追求真理”
触动心灵的底线。
•
陶行之（知）说过：“滴自己的汗，吃自己的
饭，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”雄鹰终需展
翅翱翔，蝶儿也会破茧而出，请让我尝试独自面对
• 明明白白父母（公仆、朋友、老师） 心等等。
• 2、 “为你好”的接受者
•
正面立意可以是“理解别人的一
片苦心”“集体利益与个人利益要结
合”“要小我也要大我”；
• 反向立意可以是“请尊重我的意
愿”“真的是对我好吗”“别再忽悠我
（我们）了”“不要用你的眼光考虑我 的情况”“站着说话不腰疼”。
• 3、还可以把“为你好”涉及的两
• 3、沙漠游魂：
• 有两个人结伴横过沙漠。至腹地，一人 中暑了，又没水喝，不能行动。同伴给他一 支手枪，五颗子弹，嘱咐他过了三小时后， 每隔一小时鸣一枪，以让他能辨别方向，回 来会合。过了8小时，同伴提着满壶清水带着 骆驼商旅循枪声找来。结果只见到一具尸体， 其头部被一颗子弹穿透了，手枪和五个弹壳 草散落在死者周围。他自杀了，没有坚持到 还有被救希望的最后一刻。他的沙漠之旅的
住的地方呀！”
• 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应 该要接近好的人、事、物，才能学习到好的 习惯！
• 2、暴走妈妈，用脚步丈量母爱：
• “7个月，每天暴走10公里，风雨无阻，
只为割肝救子。她用脚步丈量母爱的伟大， 她用深情唤来儿子的生机。暴走，一种感 动中国的母爱姿态。‘暴走妈妈’，2009 冬日里的一抹暖色。”这是2009年度楚天 传媒大奖写给陈玉蓉的颁奖辞。