临沂大学2012—2013学年第二学期
《教育与心理测量》平时作业题目、要求及评分
标准
一、平时作业题目
作业一：
1、基础教育课程改革对考试评价制度改革提出哪些要求？
2、通过对教育测量与评价功能及类型的了解，反思所在学校教学考试起到什么作用？
作业二：
1、某学科测验，10名被试得分情况如下表所示：
根据上表的内容，完成：
（1）计算第1题的难度与区分度；
（2）用高低分组法计算第2题的难度与区分度；
（3）如果该测验是一个标准参照测验，请估计其信度系数。

2、假设三个学科在标准化样组上分数分布均接近正态，请据下表中的成绩说明4名被试总成绩的优劣。

作业三：
1、标准参照测验与常模参照测验有哪些主要区别？
2、课业发展的主要内容包括哪些方面？请你选择一门课程，分析出课业发展的主要目标要素，设计一个评价表，并给出关于每个目标要素的评价方法。

作业四：
1、结合我国当前教育改革，谈谈借鉴斯腾伯格的成功智力理论的时代意义。

2、查阅资料结合实际，探讨计算机化自适应测验先进理念的具体表现。

二、平时作业要求
（1）字迹清晰，书写认真
（2）要点准确，内容充实。