加
分
作文等级
评分标准
扣
分
1.要求自拟标题或补充作文题目时， 作文无标题或题目不完整扣2 2.不足500字者，每少50字扣1 3.错别字每3个扣1分(重复的错别字 不计)，最多扣3
作文等级
评分标准
扣
分
4.不能正确使用标点扣1~3 5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认的 扣1~3 6.出现暴露身份的真实校名、地名、 人名的扣1~3分。
一、关于阅卷流程
现在大多数都是网上阅卷。网上阅卷做到了每份 试卷最少经过二评。一评、二评独立阅卷打分，如果 分差超过规定值，软件随机请三评介入，如三评后的 分差仍然超过规定值，则请组长四评仲裁。这样的打 分形式达到了网上阅卷客观、公正、准确的目的。一 般一评、二评规定的分差为7分。也就是说，只要分差 不超过7分，那么考生的作文得分就是两个阅卷老师所 打分数的平均值。
从上面的表格可以看出，广东中考作文评分标准 包括立意、选材、结构和语言四个方面，每个方面又 分为五个等级。然后有一部分加分和扣分的细则，具 体我们可以将其细化为9个项目，以便我们在评价作文
下面是细化的评分细则：
1.立意：
立意深刻（加1~3分）
等级
一类文
二类文 三类文 四类文 五类文
评分 标准
立意明确 立意明确 立意不 无中心， 立意明确 空洞无物 中心突出 中心明确 明确 严重偏题
4.语言：
语言优美（加1~3分）
等级
一类文
二类文 三类文 四类文 五类文
评分
标准
语言得体 语言规范 语言基本 语言不通 文理不通， 通顺、有 顺，错别 错别字较 流畅 通顺 少数错别 字较多 多 字
5.标题：要求自拟标题或补充作文题目时，作文 无标题或题目不完整扣2 6.字数：不足500字者，每少50字扣1分。 7.错字：错别字每3个扣1分（重复的错别字不 计），最多扣3 8.标点：不能正确使用标点扣1~3 9.卷面：文面脏乱，字迹潦草、难以辨认的扣1~3 分。
2.偏题跑题死定了
出现偏题、跑题的情况主要是在审题这个环节中出 现失误，审题失误将会导致全盘皆输，因为如果偏题、 跑题，无论构思多么巧妙、语言多么优美，作文也只能 是四类文，最多25分。所以，动笔之前一定要审清题意。
3.套用宿构扣分严重
有的同学在考前看过与考题接近的作文，或考前 背了几篇范文，在中考时，不看命题是否贴合，便机 械套用，以致形成宿构套作之文。这种文章一旦引起 判卷老师的注意，打入低分作文是肯定的。所以，希 望考生一定不要怀有投机侥幸的心理，不要套用宿构 作文。
2.选材：
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
评分
标准
材料具体 材料能表 材料难以 生动，有 材料具体 现中心 表现中心 空洞无物 真情实感
3.结构：
构思独特（加1~3分）
等级
一类文
二类文 三类文 四类文 五类文
评分
标准
结构严谨， 结构基本 结构不完 结构残缺， 结构完整， 注意照应， 条理清楚 完整，有 整，条理 不成篇章 详略得当 条理 不清楚
【佳作展示】
广东一考生
. . . .
清闲午后，端一杯苦咖啡，手捧一卷书， 在院后那儿的竹椅上陶醉着，任思绪漫步 . . 欢欢手中捏着数根彩绳，摇了摇我。 “姐姐，我们一起来编线手镯吧！”她用 一双充满期待的眼睛望着我。
被她从凉风拂面、阳光吻脸的惬意中打 扰已经够烦了，还要我编什么线手镯。 “去去去，一边和泥巴玩去！”我极不耐 . . . 烦地推开她。“不嘛，姐姐！你陪我编一 . 会儿嘛！”她噘起嘴，仰起脸蛋，小手紧 紧地握住我的手臂，一副被我扁了一顿的 委屈样儿，更可恶的是她不知啥时候往眼 里滴了几滴“闪亮”，我可不想被老妈冤 枉说我以大欺小。无奈，我摆摆手，狠狠 地说：“行！你给我快点儿！” (情感不 畅，因“我”心不通。反面蓄势。)
欢欢像得了宝，欢欢喜喜地从屋里搬来 一个小板凳，乖乖巧巧地依偎在我身旁。
像我这样穿几下。”她一边兴奋地做着示 范，一边快活地说。她的手忽然碰到我的 手指，那一瞬间，我的心突然涌出一股说 不出的感动与失落。 (情感至此交汇。)
曾几何时，我和欢欢划翻了船，被倒盖在船下，是她游 过来，用娇小的身躯拖着如幼年的非洲象的我到了岸 边„„而刚才我对她冷漠的举动令我心生愧疚，难过得 . . . . . . . 不能自拔。心像上了千百把匕首，刺得我隐隐作痛。 . . . . 是何时起，我渐渐地封闭了自己的心，不再与她沟通？ . . . .
坐在院子那儿，我突然觉悟了。生活和学习的种种 . . . . 压力使我淡漠亲情，沟通似乎成为一种多余。然而，总 有一些人在背后默默关爱着自己。淡漠亲情是一件多么 令人悲哀的事啊！让我们不再封闭自己的心，打开心窗 与他们沟通吧，在那时，你会发现心宽了，目亮了，耳 明了。 (情感通了，交流顺畅，全在“我”一念之间。)
（3）改正错别字要用“／”
有些同学写了错别字，便把整个字涂作一团，就像 一个“铁疙瘩”，十分难看。如果卷面上出现很多“铁 疙瘩”，整个卷面看起来非常脏，很容易使阅卷老师感 到厌烦，直接影响判分。所以，改正错别字的时候，只 要用“／”划掉即可。
（4）修改句子要用“——”
许多同学在修改句子时，习惯在句子上随意勾涂画 抹，画上很多条“——”，再画上很多条“∣”，结果 形成一个“栅栏”，严重影响了卷面美观，给阅卷老师 造成阅读障碍，最终导致失分。正确的做法是：在需要 删除的句子中间画上一道“——”即可。
4.没有题目、题目不合要求不止扣2分
《评分细则》中对标题这一项都有明确规定：无标 题扣2分。按照规定，一篇不加题目的文章被认为是不 完整的文章，所以往往被扣掉的不止是2分，很有可能 是5分甚至8
5.字数不够损失惨重
《评分细则》明确规定，字数少于要求50字以上， 每50字扣1分。在评分过程中，对字数不够或没有写 完的作文，一般得分都在35分以下。在考场上，因为 各种原因导致字数不够的现象比比皆是，应引起考生 的足够重视。
有的考生一些常用的字都会写错，有的考生通篇一 点（逗号）到底，没有一个句号，显得极不认真。《评 分细则》中一般规定，错别字每3个扣1分（重复的错别 字不计），最多扣3分，不能正确使用标点扣1～3分。平 时不注意错别字和标点符号书写的考生需要格外注意了。 建议考生在书写过程中要尽量避免错别字，还有，标点 要清楚、准确。
( 50~45分 )
3.语言得体、流畅。
作文等级
评分标准
1.立意明确，中心突出，材料具体。
2.结构完整，条理清楚。
(44~40分 )
3.语言规范、通顺。
作文等级
评分标准
1.立意明确，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理。
(39~30分 ) 3.语言基本通顺，有少数错别字。
作文等级
评分标准
1.立意不明确，材料难以表现中心。
6.没有结尾失分严重
阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。 古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这也 是有一定道理的。有些考生由于种种原因，作文来不及 结尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，无论哪一 种情况，都视为未完篇。即使你雕出了“凤头”，壮大 了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成好文章，得 不到高分。
同学们在平时习作时要注意这些得分点和失分点， 一般而言，阅卷老师阅卷时，先通读全文，画出病句、 错别字，按上述四个方面的优劣评出等级，再查阅评分 表得出分数。然后扣去错别字、标点、书写及字数等该 扣的分数，最后得出作文的实际得分。
中考作文如何评分，一直是参加中考的广大考生和 指导老师所十分关心的问题。了解这个问题，对于正确 应对中考，夺得自己满意的分数，自然是有重大现实意 义的。
1.卷面整洁是前提
阅卷一般是在六、七月份，阅卷老师们冒着炎热的 天气，上百号人挤在一起，从早到晚，连续阅卷，难免 心情烦躁，这也是人之常情。如果一看你这篇作文书写
整齐、标点正确，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端 正正，自然印象很好，那烦躁的心情会得到缓解，代之 以好心情。反之，一看卷面东涂一块，西抹一块，像个 大花脸，字迹又难以辨认，心里自然烦上加烦。这一好 一坏的心情，必然影响到老师打分，影响到你的分数。
二、90秒——决定你的作文得分
阅卷老师时间紧，工作量大，阅卷老师平均每天要 改300多篇作文，也就是说，平均每篇作文停留的时间 最多90秒钟。阅卷老师给你的作文打分时间只有90秒钟， 因此如何使自己的作文在这短短的90秒内赢得阅卷老师 的好感，就成为我们必须正视的第一课题。
阅卷老师从大量的阅卷经验中总结出中考作文最常 见的失分现象，如果同学们能够重视，并能有效避免这 些失误，将会大大降低我们的作文失分。
7.文体切忌四不像
阅卷老师提醒考生一定要有强烈的文体意识，记叙 文以记叙、描写为主，最好是用细节说话，当然也可以 发表少而精的议论，点到为止，绝不要冲击到记叙文的 主体；同样，如果确定写议论文，文字表述必须以说理 为主，不能用单纯的“摆事实”代替“讲道理”，绝不 能用大量的描写冲击议论这个主体。
8.错字标点别小瞧
◆点评：
如果能写好写足标题中的“那儿”、“突然”、 “那儿”，可虚可实，可具体指某个地方，也可以 虚指某处。“突然”，需要的是一个契机，来激发内心 妹妹邀“我”玩的那份坦诚是契机滴滴答答来临时 的前奏，而两手触碰是午夜12点激荡夜空的钟声，终于 令“我”回忆起妹妹对“我”无私的爱，掀起“我”心 底情感的惊涛骇浪，让“我”自闭的心扉有了豁然开朗 的“觉悟”：原来亲情是如此地美妙，沟通是如此地畅 快！
第一部分
中考作文考纲要求 及评分标准
考纲要求
1. 2. 3.写记叙文，做到内容具体充实。 4.
5.写简单的说明文，做到明白清楚。 6. 7. 8.书写规范、整洁。
广东省中考作文的评分标准如下
(作文满分为50分)
作文等级 评分标准