第三节《观察动物细胞》教案（人教版初一上）(5)
设计人：宁阳实验中学宁尚雨
学习目标：
1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观看细胞，讲明人口腔上皮细胞的差不多结构，区不动植物细胞结构的要紧不同点。

2、总结制作以及观看临时装片的技巧。

3、通过设计实验、体会科学探究的思想和方法，培养良好的实验适应。

重点和难点
重点：讲明人口腔上皮细胞的差不多结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观看能力。

难点：制作临时装片过程中的刮取、细胞结构的观看
学习过程
一、情境引入：
动植物差不多上由细胞构成的，它们有无区不呢？引入实验：观看动物细胞。

拓展摸索：构成植物的细胞千差万不，动物细胞是否都一样呢？
二、自主探究，合作交流
学习任务一：学习制作动物临时装片
1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。

2、学生进行差不多知识总结，进一步加深印象
●用洁净的纱布把载玻片和盖玻片。

●在载玻片的中央滴一滴〔注意：0.9%的，保持细胞的形状〕。

●用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地几下。

●把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中。

●用镊子夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴，然后慢慢地
●在盖玻片的一侧滴加稀，用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使
●总结制作口腔上皮细胞的动作步骤
3、教师示范：制作临时装片并引导学生摸索讨论以下咨询题
①生理盐水有什么作用？
②如何幸免显现气泡？
③如何样刮取口腔上皮细胞？
4、学生动手练习制作临时装片〔可使用不同的材料〕，体会总结制作技巧，教师观看巡视指导。

学习任务二：用显微镜观看临时装片，认识动物(人体)细胞的形状结构，尝试画出口腔上皮的细胞结构简图。

1、指导学生用显微镜观看临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形状。

实践与尝试：如何使上皮细胞更清晰？
2、自学教材动物细胞的结构，对比所观看的细胞进行结构辨认。

3、尝试画出口腔上皮的细胞结构。

4、媒体演示不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一样结构及功能。

5、总结动物、植物细胞的区不。

实验拓展：布置课下尝试制作动物细胞立体模型。

三、系统总结：
1、制作口腔上皮细胞临时装片的步骤和技巧。

2、总结动物细胞的一样结构。

四、诊断与评判：
在用低倍镜观看人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分不在视野中看到的物像如下图。

(1)你认为 同学的观看成效最好。

(2)其他三位同学观看成效不行的缘故差不多上因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的三位同学提出改进建议，使他们获得最好的观看成效。

①假设你指导的是 同学，建议是 。

②假设你指导的是 同学，建议是 。

③假设你指导的是 同学，建议是 。

甲 乙 丙 丁。