效果或存在问题
有进步。
第10次
年级
四
地点
教室
时间
第11周
星期四
教师
刘岩
类别
辅差
学生姓名
胡亚芝郭琦刘聪刘运刘素玲张志文
培训内容
一、选词填空。
因为……所以……虽然……但是……即使……也……
无论……也……不仅……而且……一边……一边
1.( )地面上没有火，( )人民只好吃生的东西。
2.爸爸( )开车，( )思索，差点儿撞了人。他说以后( )发生什么事，( )不敢走神了。
（3）颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。
___________________________________________________________
效果或存在问题
进步较大
第12次
年级
四
地点
教室
时间
第13周
星期四
教师
刘岩
类别
辅差
学生姓名
胡亚芝郭琦刘聪刘运刘素玲张志文
效果或存在问题
有进步
第8次
年级
四
地点
教室
时间
第9周
星期四
教师
刘岩
类别
辅差
学生姓名
胡亚芝郭琦刘聪刘运刘素玲张志文
培训内容
一、选词填空
保护保卫
( )祖国( )庄稼( )视力
( )边疆( )羊群( )儿童
改进改正
( )错误( )方法( )错别字
( )缺点( )工具( )技术
二、看拼音，写词语。
qī wǔ jiàn kānɡzhǎo zé zhuàn qián
四年级下册语文“培优辅潜”记录表
第1次
年级
四
地点
教室
时间
第2周
星期二
教师
刘岩
类别
培优
学生姓名
陈皓陈文杰刘星刘欣郭慧红吴菲菲
培训内容
1.1.写出下列词语的近义词。
2.急切( )争辩( )乞求( )依依不舍( )
2阅读第三课《钓鱼》。
（1）请用文中的词语概括“我”在“放鲈鱼”前后的心情变化。
得意→ ___________ → ___________ → ___________
( ) ( ) ( ) ( )
三、给下面的字加上不同的偏旁，组成新字再组词。
召____( )兼____( )乔____( )
氐____( )建____( )莫____( )
效果或存在问题
效果较好。
第9次
年级
四
地点
教室
时间
第10周
星期二
教师
刘岩
类别
培优
学生姓名
李智陈文杰刘星刘欣郭慧红刘梦琴
培训内容
一、用下列关联词造句。
3.盲姑娘( )什么也看不见，( )她可以感受到花的美，蝴蝶的可爱。
4.( )你让再多的人来请我为你治病，我( )不去，因为你已无药可医了。
二、为下列句子加上标点。
1.你们这里有小学吗来人问道
2.这究竟是谁的责任
3.那小小的种子里包含着一种多么强大的生命力啊
4.我们哪有时间旅游啊
三、写出反义词。
健康——( )清楚——( )成功——( )
1、米饭稻子面条饼干饺子
2、白菜蔬菜黄瓜茄子豆荚
3、刮风下雨下霜降温飘雪
4、轮船飞机火车自行车交通工具
二、给下列带点字选择正确的读音，打上“√”。
1．社区里的便（biàn pián）利店，给人们的生活带来了方便，所卖的东西价格便（biàn pián）宜，质量好。
2．痛苦的往事让小菲觉得心情沉重（chónɡzhònɡ）极了，可是，热爱生活的她一定会忘掉痛苦重（chónɡzhònɡ）新开始的。
时间
第6周
星期二
教师
刘岩
类别
培优
学生姓名
陈皓陈文杰刘星刘欣郭慧红刘梦琴
培训内容
一、读句子，并用带点的词语造句。
1.小燕子垒的窝，既结实，又暖和。____________________________
2.如果没有老师的耐心教育，我就不会进步得这么快。_____________________________________________________
和平——( )安全——( )前进——( )
效果或存在问题
效果非常好。
第11次
年级
四
地点
教室
时间
第12周
星期二
教师
刘岩
类别
培优
学生姓名
李智陈文杰刘星刘欣郭慧红刘梦琴
培训内容
一、乱句重组。
（）大家有秩序地站在各自的位置上。
（）同学们怀着激动的心情列队来到操场。
（）校园里盛开的鲜花显得格外娇艳。
（）等待着升旗。
(3)任何一切困难都吓不倒我们少先队员。
__________________________________________________________
(4)我们学校智力竞赛活动。
__________________________________________________________
效果或存在问题
效果较好
第4次
年级
四
地点
教室
时间
第5周
星期四
教师
刘岩
类别
辅差
学生姓名
郭旭郭琦刘聪刘仁旺刘素玲张志文
培训内容
一、把下列词语补充完整。
一( )十( )两( )其( )三( )两( )
四( )八( )五( )四( )六( )无( )
七( )八( )八( )威( )九( )一( )
十( )九( )百( )百( )千( )万( )
(1)____________________，寒食东风御柳斜。
诗句的意______________________________________________________
(2)春风又绿江南岸，____________________。
诗句的意_______________________________________________________
3．小明在上学的路上看到小池塘里那挤挤挨挨（āi ái）的小鱼，他看得入了神，上学迟到了，结果挨（āi ái）了老师的批评。
4．你借的那本书还（huán hái）没有还（huán hái）给图书馆呢！
效果或存在问题
效果良好。
第7次
年级
四
地点
教室
时间
第8周
星期二
教师
刘岩
类别
培优
学生姓名
陈皓陈文杰刘星刘欣郭慧红刘梦琴
辅差
学生姓名
郭旭郭琦刘聪刘仁旺刘素玲张志文
培训内容
一、选词填空。
健美优美俊美
1.这里的景色非常( )。
2.她的长相十分( )。
3.经过锻炼，他的身体十分( )。
二、连一连。
回头看俯视
从高处往远看回顾
从高处往下看注视
向四周看眺望
目不转睛地看打量
效果或存在问题
效果好
第3次
年级
四
地点
教室
时间
第4周
星期二
教师
培训内容
一、修改病句
(1)同学们千方百计想尽一切办法帮助这位农村失学儿童。
__________________________________________________________
(2)我们要虚心改进自己的缺点。
__________________________________________________________
（2）“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，父亲在想什么？
答：__________________________________________.
3.给下列词语标拼音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )（）( )（）
诱惑抵制羞涩纽扣
效果或存在问题
效果较好
第2次
年级
四
地点
教室
时间
第3周
星期四
教师
刘岩
类别
（）清晨，金色的阳光洒满大地。
二、读句子，用带点词语造句。
（1）校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。
____________________________________________________________
（2）吃吧，Байду номын сангаас量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！
____________________________________________________________
二、根据音节写出同音字。
hú：( )蝶( )水yànɡ：荡( )榜( )
dǐ：( )御床( ) pǔ：( )通( )素
三、看拼音，写词语。
dǐ yù luò tuo yóu lǎn pǔ sù ángguì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
效果或存在问题
个别学生的拼音基础较差
第5次
年级
四
地点
教室
效果或存在问题
效果好。
二、给句子换一种说法，不改变意思，对的在括号里打“√”，错的打“×”
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?
(1)这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。( )
(2)这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗?( )
三、)查字典填空。
“赴”字用音序查字法，应该查字母( )，音节( )。
“届”用部首查字法，应该查( )部( )画。
1.…既….又…..___________________________________