6、答案组织注意事项
（1）解题过程：程序化+高效化： 每答一题都要遵循上面六部曲来进行;
（2）答案编排：要点化+层次化： 每个要点自成一点，自成一理不要重复;
（3）答案表述：学科化+术语化： 答案要点原理要用政治学科术语作答；
（4）答案结构：关联化+逻辑化： 要点之间要有一定的主次先后微观、宏观 等逻辑关系：是为怎？申论型？批驳型？
十九大新时代中国特色社会主义思想
1、明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全 面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中 叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化 强国； 2、明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长 的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛 盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促 进人的全面发展、全体人民共同富裕； 3、明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位 一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道 路自信、理论自信、制度自信、文化自信；
2、阐明意义： 国家+企业+个人
3、审视价值： 辨析观点+ 辩驳谬论+ 辩护真理+点
明危害 +支持论断
国家：职责+行动 企业：策略+行动 个人：观念+行动
4、观题常见完整性要求
（1）原因或合理性（依据、理由） =必要性+重要性+可能性。
（2）影响（作用）=积极影响+消极影响。 =短期影响+长期影响。
高考政治主观题解题思路与技巧
二、高考政治主观性试题应对措施
1、做题步骤：“六部曲”
（1）审：审什么——审设问 有效答题的前提：找准情境信息与设问相关联的
内容，并尝试与相关知识有机对接。 （2）抓：抓什么——抓住材料的有效信息
怎么抓：通常可用“关联法、首尾法，词语频 率法，同一中心法，引导法”来抓; （3）领：领什么——领悟意图找考点
（3）图表题“反映了什么经济现象” =现象（是什么）+本质（问题）
（4）评析题型（评议、看法） =是什么+为什么+怎么办。
（5）措施（怎么办、建议、如何做) =党（国家、政府）+企业+公民
（6）批驳型题型 = ①理论驳斥（教材原理） + ②事实驳斥（材料驳斥） + ③立论（自己论点：教材原理）
（7）申论型评析题 = ①申明论点（支持或反对） + ②理论论证（教材原理） + ③逻辑论证（结合材料）；
审题 内容
背景限定 + 知识限定
审 主体限定 + 对象限定
设 问
题型限定 + 层次限定
意图限定 + 分数限定
3、考察内容
设问导 书本找 逻辑推 材料引 时政联 探究挖 创新补
是什么 为什么 怎么办
描述现象 列举事实 对比数据 概述过程 揭示本质 预测趋势
1、分析原因： 理论原因（原理）+现实原因（材料）
五 创新是引领发展的第一动力。 大 协调是持续健康发展的内在要求。 发 绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生 展 活追求的重要体现。 理 开放是国家繁荣发展的必由之路。 念 共享是中国特色社会主义的本质要求。
推动政府职能从研发管理向创新服务转变。深化行 政管理体制改革，进一步转变政府职能，持续推进 简政放权、放管结合、优化服务，提高政府效能， 激发市场活力和社会创造力。
民生／社保／财政投入
以人为本／小康社会
基尼系数下降（扩大） 恩格尔系数低（高）
万元GDP能耗降低
收入差距缩小（扩大）
生活水平提高（下降）
经济增长质量提高重视环保 绿色经济？
材料体现
财政 人才 创新或技术
消费 社保
归纳
回到教材对接相关原理
财政政策有促进资源合理配置的作用
人是决定性力量+劳动者具有主导作用
4、明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特 色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力 现代化； 5、明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色 社会主义法治体系、建设社会主义法治国家； 6、明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关 系，推动构建人类命运共同体； 7、明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共 产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是 中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出 新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建 设中的重要地位。
（5）答案语言：完整化+合理化： 各要点要支持： 教材原理（基础分）+材料（高度概括+
抽象+跟教材高度吻合的）+时政语言（背 景：提高分）+逻辑语言（组织答案）；
（6）答案组织：注重基础+开放+生成性：
一般地说，高考试题答案的语言包括：
课本语言70%+材料语言20%+ 时政语言5% +逻辑语言5%等
怎么列：按照前面的四部曲的内容，把相关题目 设问所要求的教材知识、材料知识、时政知识及逻 辑推理等内容按先后次有序地列出答案要点。 （6）思：思什么——反思答案的完整性，科学性
怎么思：倒推重审题，注意题的分值(看分作答)
宏观：核心立意：时政知识
审 中观：划分层次：相关知识 材
2、
料 微观：关键词句：核心知识
怎么领：从题目的材料出发，去思考该题所处 的材料、时政、知识背景，联系教材知识点，从而 判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容；
（4）联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的 教材知识点的原理表述和时政观点
有效答题的基础：有针对性地调用教材主干知识、 适时适当地调用时事知识、机动灵活地调用在生活 体验中内化为自己“知识库”中的生活知识。 （5）列：列什么——列出答题纲要
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个 五年规划的建议》的时政语言
①培育发展新动力，加快实现发展动力转换。 ②发挥消费对增长的基础作用，着力扩大居民消 费，引导消费朝着智能、绿色、健康、安全方向转 变，以扩大服务消费为重点带动消费结构升级。促 进流通信息化、标准化、集约化。 ③发挥投资对增长的关键作用，创新公共基础设 施投融资体制，推广政府和社会资本合作模式。 ④发挥出口对增长的促进作用。
归纳
图表内容体现
产业／出口／外贸结构
相关原理
是否合理？优化？提空间？
消费／投资／出口贡献率 是否协调改善?发展方式转变?
消费或收入
总额--水平高或低；结构--合理？改善？
居民／农村收入
科研投入／专利申请／
创新指数
收入差距大或小?合理?
科研投入大或小?自主创新 能力强或弱?
归纳
图表内容体现
相关原理