儿歌《别说我小》
主要涉及领域：语言
活动目标：
1、能根据图标的提示理解并学习儿歌。

2、能迁移生活经验，尝试创编儿歌，表现自己会做的事情。

3、激发做中班小朋友的自豪感。

活动准备：
1、爸爸、妈妈、奶奶、老师以及儿歌内容相关的图标。

2、画纸、彩笔。

活动过程：
一、谈话引出话题
教师：我们都长大了，是中班小朋友，在家会做哪些事情？
二、学习儿歌《别说我小》
1．欣赏教师有感情的念儿歌。

提问：诗歌名称，回忆诗歌主要内容。

2．围绕儿歌内容进行交流：
●妈妈你别说我小，我会什么？
●爸爸你别说我小，我会什么？
●奶奶你别说我小，我会什么？
●现在怎样了？
3．在图标的提示下朗诵儿歌。

三、结合生活，尝试创编儿歌
1.教师：自己还会做哪些事情？会有什么困难？遇到困难可以怎么办？
2.用图标表示自己会做的事情。

3.边念儿歌边画出自己还会做哪些事情，尝试创编儿歌。

活动延伸：
与家长联系，让幼儿做自己力所能及的事情，体验成长的快乐。