人教版高中地理必修二第一章第三节教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
高中地理人教版必修二第一章人口的变化[教案]
第三节人口的合理容量
●三维目标
[知识与技能]
1．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念
2．了解和理解全球人口容量估算与前景
3．了解和理解我国环境人口容量估算和前景
[过程与方法]
1．运用推理、分析找出环境承载力、环境人口容量、人口合理容量之间的内在关系
2．通过读图分析，使学生了解世界和我国的环境人后容量如何估计
3．结合我国严峻的人口、资源、环境关系，进一步认识计划生育和环境保护的重要性
[情感、态度与价值观]
1．培养辩证思考问题的能力，学会处理复杂社会问题的基本思维方法
2．树立人口可持续发展观念，进一步加深学生对我国计划生育和环境保护两项基本国策的认识
●教学重点
1．环境人口容量的制约因素
2．有关环境人口容量的估计
●教学难点
1．环境人口容量的概念及估计
2．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口合理容量，各国须采取相应措施
●课时安排
2课时
●教学过程
［新课导入］世界人口一直在增长，据预测，下世纪末全球人口可能达到处100亿以上。

地球只有一个，自然环境的承载能力是有限的，那么，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢一个国家或地区，又能容纳多少人口多少人才是最合适的数量呢
一、地球最多能养活多少人：
1.环境承载力（用来表示环境对人口的容量的限度）
（1）概念：指环境能持续供养的人口数量。

（2）衡量指标：人口数量。

2.环境人口容量
（为了估算一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供养的人口数量而提出）
（1）概念：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

（2）环境人口容量受到多种因素的制约——木桶效应
①资源（最主要因素）：与人口容量呈正相关
②科技发展水平：与人口容量呈正相关
③生活和文化消费水平：与人口容量呈负相关
④地区的对外开放程度：与人口容量呈正相关
（3）地球的环境人口容量
二、地球上适合养活多少人：
1.人口的合理容量
（1）概念：是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

（2）特点：理想的、难以确定精确数值的“虚数”
（3）概念提出的意义：对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济社会发展战略。

2.正确处理人类在世界各地消除贫困与保持人口的合理容量的关系
（1）人口问题（如人口过快增长、人口城市化和人口老龄化等）引发了严重的资源问题和环境问题。

①发达国家的人均消耗资源量很大，索取资源和转嫁有害生产的地域超出了本国的范围。

②发展中国家不仅人口数量多，人均消费水平低，而且一些国家的人口仍在快速增长。

（2）措施：就整个世界来说
①国际社会要倡导各国，尤其发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；
②建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。

[活动]P14 ●板书设计
●教学反思。