大班科学实验计划：油和水
1.通过操作混合后的油水倾倒和混合现象，对科学探索活动感兴趣。

2.了解生活中油水分离的相关现象，体验生命中科学知识的运用。

活动准备：
每个人都有一瓶水，一瓶油，一根筷子，一张用油画棒画的照片;一些色素水;一只海鸥头饰;
活动程序：
首先，场景导入
小海鸥：小朋友，昨天有一艘油轮在海上漏油。

被泄漏的油被留在海里。

与此同时，油和水被用来引导孩子们观察：油和水的颜色，它们的共性 - 流动性。

2，显示图片，请孩子猜测，油会出现在水中会出现以下现象: 1油上水2油下水3油和水混合在一起
二是倾倒后油水分离的现象
1.请尝试一下：将油倒入水中或将水倒入油中，看看会发生什么。

怎么了？
2，小孩操作，老师指导
3.沟通：你要注意什么？你发现了什么？
4，显示图示并使用海鸥的色调总结：油是否倒入水中或水是否倒入油中，油是否在顶部，水在下面，它们是分开的，不会混合。

孩子，你说得对吗？
第三，通过操作后的油水混合和分离现象的感知
1.小海鸥：但海上经常有大风和海浪。

当风和浪来临时，油和水不会混合在一起。

让孩子猜测
2，两个孩子前去示范，强迫油和水搅拌，老师引导孩子观察搅拌现象和停止后的现象。

你发现了什么？ 3，请所有孩子操作：你也试试吧，是这样的吗？ 4，显示插图并使用海鸥的色调总结：用筷子大力搅拌（就像海风暴时），油和水仍然分开，不会混合。

你有没有想过这个时间？
5.小海鸥：漂浮在水面上的这些油污染了我们生活的海水。

保护海洋环境的叔叔和阿姨现在正在打捞石油，海水再次变得干净。

现在我应该回家。

4.延伸请让孩子们玩“油水分离画”，并考虑为什么颜料水不会与油画棒混合。

感受生活中使用油水分离。