巡店镇初中开展养成教育工作
简报
培根曾经说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
”可是初中生已经由于多种原因养成了一些不良习惯，虽然他们初明事理，知道养成好习惯终身受益的道理，但是要彻底矫正不良习惯和不良行为并非易事。
巡店镇初中从三月份开始，采取从宏观着眼、微观入手，建立长效机制，大胆创新，稳步推进，力求实效的办法，以七个“一”为抓手，历时近二个月，使学校养成教育生趣盎然，成绩斐然：
一场生动的动员报告。
学校3月2日下午召集全体师生作动员报告，李俊群校长和肖金平副校长通过列举大量实例，正反对比，用幽默的话语告诉学生们“细节决定成败”、“性格习惯决定命运”的道理，吹响了学校大规模开展养成教育的“集结号”。
一张特别的宣传单。
政务处印制了内容具体、操作性强的宣传单，并写好一封致家长信，要求监护人和学校加强联系，共同矫治学生的不良行为习惯。
现将宣传单上学生应该“养成好习惯“的主要内容附上：
一、9个学习好习惯
⒈提前预习⒉专心听讲⒊爱提问题⒋及时改错⒌查寻资料⒍不磨蹭⒎仔细审题
⒏勤于动笔⒐认真书写
二、9个做人好习惯
⒈心态积极⒉孝敬老人⒊勤俭节约⒋持之以恒⒌充满自信⒍守时惜时⒎诚实可
信⒏不给别人添麻烦⒐善待他人
三、9个礼貌好习惯
⒈进别人的房间要敲门⒉使用礼貌用语⒊用双手接递长辈的东西⒋坐有坐相，站有站相⒌礼貌待客⒍不乱翻别人的东西⒎不随便打断别人的话⒏在公共场所要安静⒐见到熟人主动打招呼
四、9个卫生好习惯
⒈饭前便后洗手⒉早晚刷牙⒊每晚洗脚，洗袜子⒋手脏了及时洗⒌不随意席地而坐⒍常换衣服常洗澡⒎不随地吐痰⒏不乱扔垃圾⒐随手整理好用具和衣物
五、9个饮食好习惯
⒈定时定量⒉细嚼慢咽⒊吃饭时不说话，不出声⒋爱惜粮食⒌不挑食，不偏食⒍少吃零食⒎不边走边吃⒏少喝饮料，多喝白开水⒐不吃不合格食品
六、9个阅读好习惯
⒈经常去书店和图书馆⒉手不释卷⒊专心致志⒋做摘抄画重点⒌读、写、思相结合⒍善于使用工具书⒎姿式正确⒏善于交流心得⒐爱护书籍
七、9个安全好习惯
⒈遵守交通规则⒉不玩火⒊不逞能⒋遵守公共秩序⒌不急追猛跑⒍右行礼让⒎
有自护意识⒏不做危险动作⒐离家离校要向家长或老师打招呼
八、9个运动好习惯
⒈每天运动一小时⒉认真完成每一次练习⒊全面锻炼身体⒋常到大自然中去⒌循
序渐进⒍做好准备活动⒎经常散步⒏积极参加体育比赛⒐不断尝试新项目
九、9个劳动好习惯
⒈自己的事情自己做⒉家里的事情主动做⒊别人的事情帮助做⒋按操作程序劳动
⒌学会共同劳动⒍劳动中注意自我保护⒎找窍门探索巧干⒏劳动结束后整理现场⒐爱
护和珍惜劳动成果
一份自查承诺书。
各班要求每位学生对照宣传单的内容，组织自查，反省自己，写一份自查承诺书，查找出自己存在多少种不良行为习惯，在全班师生面前作出书面改正的庄严承诺和行动计划。
一条有创意的标语、名言。
学校发动全体学生，通过搜集整理、浏览搜索、讨论修改等方式，拟写一条有创意的宣传标语，或者推荐一条感悟至深的名言。
学校征集到的标语如“进入校园，你每日‘三省吾身’了吗？”、“多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故”、“安全是个圆，没有起点，没有终点，更没有断点”……学生们推荐的名言也通过黑板报、校园广播得以深入人心：“生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
”——陶行知
“习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
”——英国教育家约翰.洛克
…………
一周一次主题班会。
各班根据学校统一部署和要求，联系学生实际，召开了主题鲜明丰富的班会，要求一次一得。
如七年级的“我与春节说再见”主题班会、八年级“比比谁真的最美”、九年级“校园贡献有你也有我”……
一堂养成教育践行课。
习惯行为实践，是学生由知到行的桥梁，也是养成教育的伸延和拓展，可以加深认识，达到知和行的统一，从而引导学生在日常学习、生活中规范自己的言行，以便逐步养成习惯，巩固教育的效果。
学校在3月份，事先组织了一次清洁大扫除，然后用DV每隔10分钟摄录一次像，剪辑成视频片段，组织学生观看，学生们发现自己随地吐痰了，丢的白纸袋很刺眼，讲的脏话竟然那么不堪入耳，辛苦打扫干净的校园不到半个小时已经是垃圾点点、惨不忍睹……回到教室，班主任设计的情景剧（扫帚横在脚下无人拾、争抢饮用水）再一次提醒同学们，自己需要加强养成教育。
同学们看后心灵很受震撼，有的主动将扫帚摆放到教室的角落里，将吃不完的饭菜倒进潲水桶。
这是一堂寓教于行的大课，将使学生们终身难忘！
一月一次校园之星评比。
学校紧扣养成教育常规管理年工作，新推出了“卫生之星”、“仪容之星”、“道德之星”、“运动之星”、“节俭之星”等，结合每个学生自查承诺书兑现的情况进行民主评选，并一月一小结，悬榜公示评比结果，树立典型，鞭策后进。
虽然此项工作取得了一些成效，但也存在班级力度不一、学生不良行为容易反复等问题，学校还将在期中考试之后，组织班主任召开一次经验交流会，进一步巩固和提升养成教育的效果，使“规范学生日常行为、培养更多合格学生”工作常态化。