《学习新天地》教学反思
刘志华
1、对教材的处理——第二课设置两框内容，第一框《学习新天地》，第二框《享受学习》。

第一框《学习新天地》从初中学习的新特点着眼，在学生学习方法的层面给予指导，让学生“学会学习”；第二框从学生对学习的体验和感受入手，在学习态度层面引导学生应“学会学习”。

但我认为，要让学生学会学习，首先应该从思想上让学生对学习有一个正确的认识，然后才可能在学习方法上给予指导，否则一切都将是空谈。

就好比你若想让一个完全无心学习的人去寻找学习的窍门是完全不可能的。

正所谓“态度决定一切”。

所以，我觉得将第二框中的“学习的苦与乐”提前为第一课时，将“第一框中的“学习新特点”、“了解自己的学习方式”和“做学习的管理者”作为第二课时，将“探索世界的奥妙”作为第三课时，改为一堂实践课在逻辑上更合理些，而且更有利于教学实际操作。

2、从学生角度看——本课在教学上设计的活动较多，且形式多样，能够有效地调动学生学习的积极性，从而有利于教学目标的落实。

3、从教师角度看---应该增加教师教学特点介绍这一内容。