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会计学
第一章 总论
• • • • • • 1、了解会计的产生与发展历史； 2、理解会计的含义、职能、目标； 3、理解会计基本前提和会计信息质量要求； 4、重点掌握会计要素及会计等式； 5、理解会计要素的确认和计量。 6、了解会计规范
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第一节 会计的产生与发展
一、会计的含义：
会计从本质上看是一种经济管理活动 也是一种经济信息系统； 会计最主要的特点是以货币为主要计量单位； 会计的对象是企业能以货币计量的经济活动；
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2、持续经营 定义：持续经营假设是指会计核算应当以企业能持续、 正常地生产经营为前提，它是对会计核算的时间范围所作 的规定。 持续经营观念与破产清算观念的会计影响 影响： 会计方法和程序才可能建立在非清算的基础上，而不是 采用合并、破产清算等处理方法； 有必要进行会计分期； 固定资产、无形资产等可在其预期的受益期分期摊销。 破产清算会计 17
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4、可比性
是指一个企业与其他企业的同类会计信息、同一企 业不同时期的会计信息应尽量做到口径一致，相互 可比。 可比性有两层含义： 一是横向可比（又称为统一性），要求不同企 业发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用 规定的会计政策，确保会计信息口径一致、相互可 比。 二是纵向可比（又称为一致性），即同一企业 不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应 当采用一致的会计政策，不得随意变更。
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3、会计分期 是指会计把持续不断的经营过程划分成若干期间，以便定期 为使用者提供会计信息。 会计分期是由持续经营和及时提供会计信息的要求。 由于有了会计分期，才产生了： 本期与非本期？ 收入、费用是按权责发生制或按收付实现制确认？ 应收、应付、待摊、预提 以公历时间划分会计期间 会计年度：公历 1.1—12.31 会计中期：月、季、半年度 18
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会计学 第三阶段――现代会计阶段 会计的特点：形成了财务会计与管理会计两大分支； 会计电算化； 会计标准、规范逐步完善，并向国际化发展； 会计形成了一套应用学科体系。
会计学科体系：对内报告会计：管理会计 对外报告会计：财务会计 成本会计；财务管理；审计学；国际会计； 人力资源会计；社会责任会计……
第二：具有完整性、连续性和系统性。
• 完整性：对所有的会计对象都要计量、记录、报告，不能有任何遗漏； • 连续性：对会计对象的计量、记录、报告要连续进行，不能有任何中断； • 系统性：保证所提供的会计资料能够成为一个系统的、有序的整体。
第三：要对各单位经济活动的全过程进行反映，不仅要进行事 中、事后的核算，还可以预测未来的经济活动。
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四、会计目标
会计应当把提高经济效益作为终极目标。
在国外会计准则中，会计目标一般被定位于“满足会计信息使用 者的需要”。 在我国会计准则中，会计目标被一般解释为： 会计提供的信息应当符合国家宏观经济管理的要求； 满足有关方面了解企业财务状况和经营成果的需要； 满足企业加强内部经营管理的需要。
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二、会计产生和发展的三个阶段
第一阶段――古代会计阶段。
特点：计量单位尚未完全固定为货币； 会计是生产职能的附带部分；
以官厅会计为主；
会计方法主要是单式记账法。 “会计”一词最早出现于西周。
《周礼•天官》：“会计，以日互考日成，以月要考月成，以岁会计考 岁成。
“四柱清册”宋朝 的记账方法： 旧管(期初结存) +新收(本期增加)—开除(本期减少) =实在(期末结 存) 。
真实性： 反映的结果是符合实际的 可靠性： 以客观事实为依据、正确处理 可验证性：复查
2、相关性 又称有用性原则 是指会计信息应当与信息使用者的经济决策需要相关， 有助于信息使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出 评价或者预测。 21
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3、明晰性 又称可理解性原则 是指会计信息应当清晰明了，便于信息使用者理解和使用。 国际财务报告准则《编报财务报表的框架》提出：“财务报 表中所提供信息的基本质量特征之一，就是便于使用者理解。 为此目的，人们假定使用者具有一定的工商经济活动和会计方 面的知识，并且愿意相当努力地去研究信息。”
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会计学课程授课大纲
教 师 主讲教师 答疑时间 罗金明教授 星期五 10：30-13：30 电子信箱 答疑地点 jinmingluo@ 财会学院机房
参考书目：参考书目： 1、企业会计准则 2006，财政部 ,经济科学出版社,2006(2) 参 考 2、企业会计准则——应用指南 2006,财政部,中国财政经济出版社,2006(11) 3、罗金明、祝锡萍 , 新编会计学, 浙江大学出版社.2007(3) ------浙江省高等教育重点建设教材 专业网址: 中华财会网 ；中国注册会计师协会 成 绩 课 程 要 求 总分中各部分所占比例：平时成绩 30％ ，期末考试 70% 。 平时成绩：课堂表现，布置课后作业，课堂讨论及提问抽查。 1、 会计学课程是一门技术性很强的课程，要求学生在上课后除完成作业外，需要根据自己 掌握情况，完成一定的训练量。2、要求根据学习兴趣和教师教学要求查阅课外书籍。 3、 鉴于我国已修订会计准则，本学期教学时仍使用原教材，但要注意及时补充新制度内容。
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会计学 第二阶段――近代会计阶段
会计的特点：
会计成为独立的管理职能；
转变为以企业会计为主； 会计方法主要是复式记账法。
借贷记账法：1494年，意大利数学家卢卡•巴其阿勒（Loca Pacioli）的《算术、几何及比例概要》，是会计发展史上 一个重要的里程碑。
注册会计师的出现：1854年第一个会计师协会——爱丁堡会 计师公会的成立，是会计发展史上的第二个里程碑 .
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会计学 5、实质重于形式 是指会计核算应当按照交易或事项的经济实质进行确认、 计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。 应用： 企业融资租入的固定资产 子公司的判断
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会计学 6、重要性 • 是指应该根据会计信息对于使用者决策的影响程度来决定会 计核算的精确程度及会计报表内容的详略程度。 对于可能影响会计信息使用者作出正确决策的重要会计事项， 应分别核算、分项反映、力求准确，并在财务会计报告中重 点说明。 对于次要的会计事项，则可适当简化会计核算程序，采取简 便的会计处理方法进行处理，在财务会计报告中合并反映。 《编报财务报表的框架》：“如果信息的省略或误报会影响 使用者根据财务报表作出的经济决策，信息就具有重要性。 重要性取决于需作出判断的项目的大小或在出现省略或发生 误报的特定情况下，所导致差错的大小。” 对某项会计事项判断其是否具有重要性，在很大程度上取决 于会计重要性原则需要根据会计人员的职业判断确定。 25
第一：主要通过价值指标来进行。
• 以价值指标为核心才能发挥货币反映的综合性和完整性； 因此，会计监督是一种更为有效的监督，可以全面、及时、有效地 控制经济活动。
第二：要对经济活动进行事后、事中、事前的全过程监督。
事后监督：对已经发生的经济活动及相应会计资料进行审查、分析； • 事中监督：依据经济活动发生时的资料来纠正偏差及失误，发挥对经济活 动的控制作用; • 事前监督：审查未来经济活动是否合乎规定和要求，是否切实可行。
会计学 7、谨慎性 亦称稳健性原则 是指在具有不确定性的情况下，应保持应有的谨慎，不得 高估资产或收益，同时不得低估负债或费用。 应用： 对应收账款提取坏账准备金 期末存货按成本与可变现净值孰低法计价 固定资产按加速折旧法提取折旧
注意：企业不能漫无边际地滥用谨慎性原则，不允许设立 秘密准备金或超额准备。
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4、货币计量
货币计量基本前提包括两个含义： 一是会计以货币作为主要的计量单位（记账本位 币）；
企业通常应选择人民币作为记账本位币； 对业务收支以人民币以外的货币为主的企业，也允许选用某种外币作 为记账本位币，但是，编报的财务报表应当折算为人民币。
二是假定货币的价值是稳定或相对稳定的。 物价变动会计
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二、会计信息质量的原则
客观性 明晰性 实质重于形式 谨慎性 相关性 可比性 重要性 及时性
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会计学 1、客观性 又称真实性原则 是指会计核算应当以实际发生的交易或者事项为依据进行确 认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要 素及其其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。
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第二节
会计假设与一般原则
一、会计假设
是对会计所处的空间和时间环境做出的基本规定，是开 展会计工作的前提条件。 会计主体 持续经营 会计分期 货币计量
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会计学 1、会计主体
明确会计核算的空间范围，规定了会计为谁核算
注意划分各会计主体之间、会计主体与所有者、与职工的界限。 注意企业会计主体与企业法律主体的区别： 法律主体一般都是会计主体 会计主体不一定是法律主体
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第三：目的是保证经济活动的合法性和合理性。
合法性：经济活动是否符合国家法规，会计准则等； • 合理性：经济活动是否符合客观经济规律和生产经营管理方面的要求。
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会计核算职能与会计监督职能的关系:
会计的核算职能是会计最基本的职能.
会计的监督职能寓于会计的核算职能之中，是在核 算过程中的监督。 只有搞好会计监督职能，才能发挥会计核算的作用， 保证会计信息的质量。
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《企业会计准则—基本准则》
• 财务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业 财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映 企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用 者作出经济决策。 • 财务会计报告的使用者：投资者、债权人、政府及其有 关部门、管理者、雇员、供应商、顾客和社会公众。 • 会计学两大分支： 财务会计----对外报告会计 管理会计----对内报告会计