小学数学与小学科学的整合思索
小学数学和小学科学是小学教育中两个非常重要的学科。

数学是一门抽象的、逻辑性
强的学科，它让学生能够培养思维能力、分析和解决问题的能力、逻辑思考能力和创造能力；而科学是一门关于我们所生活的自然世界的学科，它让学生能够感受到万物的美妙、
观察和探索自然、了解科学知识。

将小学数学和小学科学整合在一起，可以让学生在科学
探究中学习数学，让学生在数学学习中感受科学。

1.数学知识在科学实验中的应用
小学科学中的实验是让学生动手做、观察、感性认识自然的重要环节；而数学中的运
算则是让学生从抽象概念中解决实际问题的手段。

在科学实验中，如何精确地测量实验的
数据成为了至关重要的环节。

例如，在测量小球自由落体时需要记录下时间和高度，求解
平均速度、自由落体加速度等数值。

这时，学生需要懂得如何进行数据采集、计算平均值、绘制直线图等过程，这些都需要学生运用到数学知识。

2.科学实验中的自然现象依赖于数学
小学科学课程中有很多实验可以让学生探究自然现象，例如，鸟的飞行姿势、大气压强、光的传播等等，这些实验一般都会涉及数学知识。

例如，探究鸟的飞行姿势需要学生
理解空气动力学相关的原理，探究大气压强需要学生了解压力单位和压强的计算方法，学
习光的传播需要学生了解光在空气和水中的传播速度并引申到折射定律。

3.将数学渗透进科学课题中提升兴趣
小学科学的课题中，有许多可以使用数学知识来进行解决。

如在校园环保项目中，可
以让学生观察并记录每个班级的垃圾桶装满的时间以及垃圾桶的大小等信息，通过这些数
据统计的方式来比较哪个班级宣传校园环保效果好，有助于培养学生的统计分析能力和对
学习课题的兴趣。

同时，学生发现学习的知识可以解决实际问题，会提高他们的学习积极
性和学习热情。

因此，小学数学和小学科学的整合具有重要意义。

将数学和科学相融合，可以让学生
在探究自然现象的过程中，学习、理解、运用数学知识，从而巩固并加强学生对数学的认
识和掌握。

同时，将科学实验中探究到的自然现象与数学知识融合在一起，可以启发学生
的创新思维，从而开拓学生的思维，提升综合素养。