160秒
探索正方形面积的计算方法。
利用正方形和长方形的关系，推导正方形面积的计算公式。并用摆小正方形的方法进行验证。
第6至7张幻灯片
60秒
巩固练习
第8张幻灯片
80秒
结尾
对本节微课的内容进行总结
第9张幻灯片
74秒
评价和反思
通过本次微课制作，自己学到了很多制作的方法和技巧，给自己的课堂教学多了一个引导学生探索知识的途径。本节微课有些许不足之处，首先是给学生留的思考的时间较少，节奏稍快；其次，没有从多角度去启发学生进行探索，只是在课件中做了演示，没有说明，比较仓促，在以后的微课制作中需继续改进。
教学过程设计
环节ຫໍສະໝຸດ 内容画面时间片头
出示微课内容：探索长、正方形面积的计算方法。
第1张幻灯片
10秒
正文讲解
出示1个长方形，1个正方形，分别用1平方厘米的正方形进行密铺，通过数小正方形的个数，分别求出它们的面积.
第2张幻灯片
100秒
出示表格，通过填一填，进行观察特点，寻找规律，总结长方形面积的计算方法。
第3至5张幻灯片
小学数学微课教学设计
小学数学微课教学设计
课题
长、正方形面积的计算
设计者
王利凤
知识点
来源
苏教版：三年级下册66页
设计时间
2018年3月6?日
教学环节类型
□课前复习类□新课导入类□知识理解类□巩固练习类□知识拓展类
设计思路
本节微课主要采用用面积单位测量长方形面积的方法，通过填表、观察发现长方形的面积计算方法，从特殊到一般，归纳推理获得公式。在正方形的面积计算公式推导中，根据正方形是特殊的长方形，由长方形的面积公式推导出正方形的面积公式。