qnxljùǘǔǔǚù
火眼金睛
• n—（u）→ nu • n—（ü）→ nü • q—（ü）→ qu l—（u）→ lu
j—（ü）→ ju x—（ü）→ xu
dā jī mù
搭积木
xià qí
下棋
jī
qǐ
xǐ
xì
qí jī
棋鸡
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
拼音乐园
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鸡捉蝴蝶j j j
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气球拖 p p • 右上半圆 d d d • 左下半圆 q q q • 左上半圆
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x 刀切西瓜x x x
一个叉叉x x x
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
ji jī jí jǐ jì
qi qī qí qǐ qì
xi xī xí xǐ xì
j—ī jī
qì xī
j—i— ā jiā qiā xiá
j- ü ju j- ǖ jū
小ü见了jqx， 摘掉帽子行个礼。
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jū
q ǖ qū
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xū
jù dà gē qǔ
hú xū jú huā
n—u→ nu l —u→ lu n—ü→ nü l —ü→ lü
学习时可能比较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。