学案26 宗教改革和启蒙运动【课程标准】1.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
【知识整合】一、宗教改革1.马丁·路德与《九十五条论纲》(1)原因：①经济上，资本主义的产生与发展。
②思想上，______________以后，各国的____________思想十分活跃。
③天主教会对德意志的压榨十分严重，激起人们不满。
(2)序幕：1517年，教皇兜售赎罪券，马丁·路德张贴《___________________》，要求公开辩论赎罪券的问题。
(3)主张：____________，主张人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。
(4)性质：马丁·路德宗教改革是一场_________________的社会、思想改革运动。
(5)影响：宗教改革运动在______拉开了序幕；新教与___________、____________形成三足鼎立的新局面。
2．独树一帜的加尔文(1)原因：受__________________运动的影响。
(2)内容：出版《____________________》，提出人只有依靠信仰才能得救，以此反对天主教的等级观念，否定教皇统治人民的权力；提出_____________，这是加尔文宗教观的核心，为资产阶级发财致富作辩护。
(3)影响：加尔文学说在西欧资本主义比较发达的国家和地区广泛传播，为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。
加尔文被誉为“______________________________”。
3．意义他们以_______________的宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放、为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。
【误区提示】文艺复兴和宗教改革对待宗教态度的不同文艺复兴和宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教。
文艺复兴把人性从宗教束缚中解放出来，是对基督教禁欲主义的反叛；宗教改革是反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，把人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。
二、启蒙运动1.背景随着________________的不断发展，新兴资产阶级在思想领域反对____________与_______________的斗争也深入展开。
2．主要内容(1)核心内容：提倡用___________而不是用外界的权威来判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学，不再信奉传统的偶像与教条。
(2)具体内容：宣传自由、平等、民主、博爱、法制等思想，反对专制王权和等级制度，反对教权主义。
4.历史意义(1)启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。
进一步解放人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。
(2)丰富和发展了________________的内涵，把反封建、反宗教神学斗争推进到反封建专制制度、建立资产阶级政治制度的高度，比文艺复兴人文主义更彻底、更具有鲜明的政治革命性质。
(3)不仅为____________________做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。
【难点释疑】1.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的内在联系文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础，宗教改革是文艺复兴的深化和实践，启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展，三者共同推动了人文主义的复兴和发展。
继文艺复兴之后欧洲再次发生了思想解放运动，应引导学生从经济、阶级关系、政治、思想诸方面回顾17世纪欧洲发生的重大变化，理解“一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。
通过社会发生的巨大变化，进而得出思想解放的各个方面也会进一步发生相应的变化。
2.结合马丁·路德和加尔文的思想，分析宗教改革时期的人文含义。
宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来。
获得更多的个人自由。
【知识框架】学案26 宗教改革和启蒙运动一、选择题1．“我陷于信仰的苦恼中，不断叩问圣保罗的这句话，想弄清他的意思。
……而那段话的意思就是：福音书表现了神的裁判……慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。
”这种观点() A．要求废除天主教及其教会B．使人获得灵魂自救的自主权C．为资产阶级发财致富辩护D．为资本主义社会描绘了蓝图2．德国学者韦伯发现在欧美的一些多宗教国家，“商界领袖和资本所有者，还有现代企业中的高级技术工人，特别是受过高等技术培训和商业培训的人员，绝大多数是新教徒”。
这种现象与下列哪一思想密切相关() A．人文主义B．“因信称义”C．“先定论” D．理性主义3．马丁·路德在《致德意志基督教贵族公开书》中说：“一个皮匠、铁匠、农民，各有各的工作和职务，但都是被授予圣职的神甫和主教。
”对此理解最准确的是() A．从事各种职业的人就是神甫和主教B．神甫和主教要从各种职业的人中选举产生C．从事各种职业的人都要信奉上帝D．从事各种职业的人是在上帝面前权利平等的教士4．马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以阻碍。
无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。
”该材料反映了马丁·路德() A．倡导人的解放B．否定基督教C．宣扬《圣经》精神D．否定教皇地位5.1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。
他们的主要分歧在于() A．教会是否腐败B．信仰是否必要C．信徒能否仅仅依靠信仰得救D．《圣经》能否作为信仰的基础6．赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。
”由此可见宗教改革从本质上说是() A．反教皇的宗教斗争B．反君主的民主革命C．反宗教的民族革命D．反封建的政治斗争7．孟德斯鸠曾说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。
因为其他的人也同样会有这个权利。
”这一观点体现的主要思想主张是() A．三权分立思想B．法律应当是理性的体现C．天赋人权思想D．社会契约思想8．2008年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。
这一现象可以用18世纪末杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。
这是班级____________ 姓名______________保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。
……对于一切人都同样严格公平对待。
”这一政治现象和政治理念应该基于() ①人民主权说②三权分立说③因信称义论④天赋人权说A．①②B．②③C．①④D．③④9．孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。
他认为，防止专制的根本途径是() A．以民意制约权力B．以道德制约权力C．以权力制约权力D．以权利制约权力10．“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础。
”这是因为() A．科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础B．科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础C．有些启蒙思想家本身就是科学家D．科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会11．洛克在《政府论》中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予他们的抵抗强暴的共同庇护。
”上述材料体现的主要思想是() A．三权分立B．主权在民C．民主共和D．君主立宪12．对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。
布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。
先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了() A．君主立宪的观点B．三权分立的学说C．社会契约的理念D．天赋人权的思想13．狄德罗《百科全书》说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利……不是国家属于君主，而是君主属于国家。
”此言体现的主张有() ①个人自由②权利平等③联邦共和④主权在民A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14．某著作写道：“把统治权看做只是一种…代办权‟，从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的。
”该著作是() A．《社会契约论》B．《论法的精神》C．《理想国》D．《纯粹理性批判》15．张岱年教授认为：“中国在明清时期就已经出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。
”关于二者的表述，不正确的是() A．明清之际的进步思想包含着对传统儒学的扬弃B．欧洲启蒙思想为早期的资产阶级革命做了思想准备C．二者都提出了对未来社会政治制度的建构D．二者都体现出对君主专制制度的批判16．卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。
这段话表明卢梭认识到了() A．财产私有制是人类不平等的根源B．专制统治致使人民贫困和遭受奴役C．争夺食物是人类冲突的重要原因D．奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象17．“美国独立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争，他们回国后受到热烈欢迎。
当凯旋的志愿者们无比兴奋宣传美国时，也预示着法国将有一场巨变发生。
”这一“预示”的主要依据是() A．法国社会矛盾激化B．启蒙思想的成功示范C．法国“巨变”有了革命骨干D．法国“巨变”有了美国的外援18．启蒙运动促进了近代西方人文主义的进一步发展，启蒙思想家有许多共同主张，但也存在着很大的分歧，其中伏尔泰与卢梭的某些主张可以说是“水火不容”“势不两立”。
最主要表现在() A．是否信仰上帝B．代表的阶级利益不同C．是否反对君主制D．是否反对私有财产19．“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则……□□被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。
”文中的“这些哲人”和空格部分(□□)分别是指() A．人文主义者、人性B．启蒙思想家、理性C．启蒙思想家、科学D．人文主义者、理性20．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。