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第5单元作文技法指导(五)结构(构思)技巧讲练课件—部编版九年级语文上册
一般格式为:
运用这一结构模式应该注意: (1)选用的事例或画面不少于两个。 (2)叙写事例或描绘画面时,人物刻画力求形象生动,但篇幅 却不宜过长。 (3)要有线索贯穿其中,开头、结尾要扣题。 (4)恰当选用表达方式和修辞手法。 (5)一般适用于记叙文、散文。
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
的小玩意儿;我一介草民,没有后台没有靠山,升学得靠自 己玩儿命奋斗……唉!你说说,我是不是特悲惨?
环顾四周,旁边不是“富二代”就是高官子弟,没钱没 权的好歹还有副好皮囊。而余则敝衣蕴袍处其中,悲哉!吾 一脸苦瓜相,心中郁郁,来往“三点一线”若行尸走肉,食 之索然无味,卧而辗转哀叹。呜呼!此愁似一江春水向东 流!
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
后来啊,乡情是一张小小的车票,我在这头,家乡在那头, 亘古不灭,恒久不变。
终于,我长大了。我攥着手中的车票,难掩心中的激动,车 窗外掠过的袅袅炊烟也如数勾起我悠长的情思。踏上故土,安心 涌上。我走入巷子,眼前的景象一丝一扣地嵌入脑海,补完那副 残缺的思乡图。两侧是鳞次栉比的房屋,依旧是残破的屋顶,模 糊的窗子。沿着乡间石路,我走回了家。奶奶正穿着白围裙,端 着糖饼,满面春风。我的泪再也止不住,随着我飞奔的脚步倾泻 而出,随着糖饼的香甜裹入腹中,酝酿,生长。
3.尺水兴波 短短篇幅,情节发展却能一波三折,这就是尺水兴波。其目 的,是吸引读者,取得引人入胜的效果。方法一可用设置悬 念:当读者的欲穷其源之心达到一定程度时,方抖开谜团, 文章就会曲折有趣。方法二可用对比:前后态度的不同,情 感的转变等都能使文章结构曲折,给人一种回味无穷之感。
4.画面组合 画面组合,也叫片段组合,或“蒙太奇”手法,就是在题目 允许的范围内,选择几个生动、典型的生活片段、故事情节 或景物描写等,把它们有机地组合起来,共同表现一个主 题。
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
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今天又是无趣的一天。课间,我待在自己的座位上,脸 上愁云密布,心中闷烦。座位旁同学们嬉戏打闹,我都置若 罔闻。正当我欲寻周公倾诉时,好友晴奔入了教室,兴奋地 朝我挥手:“嘿,雨,你的作文得奖啦!”我心中一惊,立 马冲出了教室,心中小鹿乱撞:莫非真的到了出头之日?来 到办公室,语文老师笑眯眯地递过鲜红的获奖证书,我的心 里开了花,耷拉着的苦瓜脸立即绽成了一朵红花。
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
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长大后,乡情是一段长长的梦境,我在这头,家乡在夜空 中,繁星闪烁,恒久不变。
六岁开始,我跟随父母搬到城里,也在城里上学。繁华喧闹 的城市让我显得有些格格不入,时而能收到奶奶寄来的糖饼,便 又勾起往昔的回忆。我时常望着霓虹灯上漆黑的夜,伸出手,在 夜空中点出每一颗闪亮的星,照亮孤寂的夜。渐渐地,我睡着 了,我做了一个长长的梦,梦里有碧海蓝天,广袤田野,更有奶 奶和糖饼。等我醒来,才发现枕边早已湿了大片,恒久的乡情也 只能寄托在悠悠梦境中生根,发芽。
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
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自从那天起,我不再哀叹上天的不公,因为我已经捡到 了快乐的钥匙——它的名字叫自信。相貌平平又如何?痘痘 是青春的象征!家境平凡又如何?勤俭才能成事!地位卑微 又如何?我能靠自己的努力,登上人生的巅峰!
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
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【满分作文二】 恒
(2018年广东中考满分作文) 在我十六年的追梦路上,乡情化作千丝万缕的柔丝钻入 心底,深入骨髓。我脚下迈出的每一步,都不曾忘却心中的 乡情,引着我细细描摹故土的模样。 小时候,乡情是一勺甜甜的蜜糖,我在这头,家乡在糖 饼里头,历久弥香,恒久不变。
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
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♦点评:围绕“恒”,考生巧妙构思,活学巧用,借用余光中 《乡愁》的形式结构全文,写了“小时候,乡情是一勺甜甜 的蜜糖……”“长大后,乡情是一段长长的梦境……”“后 来啊,乡情是一张小小的车票……”三个场景,那恒久真挚 的乡情在反复咏叹中喷薄而出,得以升华。同时,文章结构 严谨,开头和结尾互相呼应,感情基调协调统一。
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
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恒,就是不忘心中那份诚挚热切的乡情,一步一步去找 回那片故土。我仍怀恒久的乡情,不断追寻、领悟,仿佛那 方故土便是整个世界,便是永恒。
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
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♦点评:这篇佳作能自如运用先抑后扬的பைடு நூலகம்法,全文一气呵 成。“抑”深刻点明了“不自信”带来的种种郁闷,而更加 突出了后文因作文得奖而领悟到的“自信”的真理。本文主 题积极向上,心理活动描写细腻,语言亦幽默诙谐,的确是 一篇难得佳作。
技法指导
结构是文章之“骨骼”,骨架挺立、脉络分明,文章才有可 能如模特身材,产生婀娜多姿,令人赏心悦目的形体魅力, 也容易在阅卷场上以熠熠光辉吸引评卷老师的双眸。 怎样的形式更容易具有形体魅力呢?从结构布局看,主要有 以下几种形式:
1.一线贯穿 记叙文,在中考阅卷中一直备受关注。要写好这种文体,使 之浑然一体,行文流水,则必须设置一条“红线”将文章 “串”起来。这就是记叙文的“一线串珠”法。 2.欲扬先抑,欲抑先扬 欲扬先抑,就是为了要达到“扬”的目的,一定要先抑到 “佳”处。只有这样,才能文生波澜,引人共鸣。
中考满分作文 【满分作文一】
那天,我捡到了快乐的钥匙 (广东中考满分作文)
上天对我不公! 你瞧,我没有倾国倾城的美丽容貌,没有富甲天下的傲 人家底,也没有声名显赫的厚实家世。我长相平凡,大鼻子 圆脸蛋,常有几粒痘痘在脸上耀武扬威;我家境一般,零花 钱常常被“充公”,趴着精品店的橱窗很久买不下渴望已久
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
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回到教室,“富二代”——富家子弟们纷纷簇拥过来, 艳羡之色溢于言表。就连平时很少搭理人的“班花”,也热 情地凑过来向我讨教。我心中的愁云一扫而空,快乐已像血 一般,占领了我的心房。
第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
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第5单元作文技法指导(五)结构(构思) 技巧讲 练课件 —2020 年秋部 编版九 年级语 文上册
记忆中的家乡碧空如洗,流水潺潺,一望无际。我喜欢光着 脚丫在田间撒野奔跑,抬头是暖阳春草,与清风拥抱,与大 地亲吻;累了便踏着夕阳回家,远远便闻到了糖饼的香气。 我撒开腿跑回家,一把抱住奶奶,在她洁白的围裙上留下几 个脏手印。“我要吃!我要吃!”我一手抓起热乎乎的糖 饼,塞进嘴里,软糯的饼皮在齿间划开,散发无数清香在舌 尖舞蹈。紫薯流馅缓缓流出,流入喉间,香气萦绕,久久不 散。我坐在门槛上,天边的晚霞掺了粉色,映出余辉,树下 的藤椅在孤独地打着晃儿,一切宛若永恒。