时间
2017年11月20日
地点
姓名
于洪敏
任教班级、学科
初二(1)（2)班语文
所任教的班科期中工作小结
1、期中检测情况及原因分析：
这次考试，总分950分，其中初二一班800分以上的有1人，700分数段有3人，600分数段有4人，500分数段的有9人,500分一下19人。班级前十名有王雨菲、关尧镪、战禹瑄、滕佳男、赵起越、王宇冉、张雪莹、孙小宝、郝欣怡、张梦迪，年级组前五名的有王雨菲、关尧镪、战禹瑄、滕佳男等四人。年级组前20名有10人。班级整体看有两极分化现象。红旗中学按照最低标准0.75折合，本次成绩达到713分有希望考入红旗，目前来看一班只有3人。普中按0.55折合，本次成绩达到523有希望进普中。目前一班有11人。就语文学科，初二一班及格人数20人，及格率为56%，不及格人数16人，不及格率44%。，初二二班及格人数13人，及格率为30%，不及格人数30人，不及格率70%。两班平均分80.16分。
2、开学以来落实的措施（或开展的工作情况）：
从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，使得我们的教学氛围整体呈现出积极向上的一个氛围中。
3、取得的进步或收效：
基础知识的掌握比以前扎实，作文能够够字数。
4、仍然存在的问题（或出现的新问题）：
（1）、我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。
2、学习上的辅导方法：
搞好补差。面对我们学生现状，我们要协助学生清楚的知道自己的优势学科和弱势学科。应该说我们每个学生都有差科，差科补不起来，我们的成绩就只能在区平均分以下徘徊。个别优势学生，比如说班级前几名学生我们不能以总分高来回避和掩蔽自己的差科。掩盖的结果只能是差科把学生拉跨，把学生的信心拉掉；我们的第二梯队的更是要直视我们的弱势学科；第三梯队的首要任务就是补差：全班性全科性的补差。
（2）、需要进一步提高边缘生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。
（3）、学科中的偏科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的偏科，偏科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。
目标
争取平均分达到90分。
为实现目标制定的下阶段的计划措施格分数，作文满分60分，够字数，意思完整得40分左右，工整、规范、精彩得50多分，背诵默写25分左右，要求学困生达到16分以上，阅读55分，达到30分，听起来感觉很容易及格，面对现实相信得付出很大努力。
3、学生心理辅导措施：
让学生充满信心，相信自己。我们的孩子们由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。要不断激励学生，鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”。
初三语文期中质量分析会发言稿