2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮扶
内容
1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、学生说一说今后自已应该怎么做。
3、对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮扶
效果
多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
楠杆乡民族中心完小
2013年3月21日后进生习帮扶记录辅导教师辅导时间
辅导地点
辅导学生
年级
性别
学生存
在问题
帮扶
措施
帮扶
内容
帮扶
效果
楠杆乡民族中心完小
年月日
后进生学习帮扶记录
辅导教师
辅导时间
辅导地点
辅导学生
年级
性别
学生存
在问题
帮扶
措施
帮扶
内容
帮扶
效果
楠杆乡民族中心完小
年月日
后进生学习帮扶记录
辅导教师
周老师
辅导时间
3、14
辅导地点
教室
辅导学生
龙光财
年级
一（1）
性别
男
学生存
在问题
学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮扶
措施
指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
帮学生找出原因，进行练习。
帮扶
内容
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮扶
效果
学生基本上能够正确地进行书写。
楠杆乡民族中心完小
2013年3月15日
后进生学习帮扶记录
辅导教师
周老师
辅导时间
3、20
辅导地点
教室
辅导学生
陈广
年级
一（1）
性别
男
学生存
在问题
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多。
帮扶
措施
1、举事实，讲道理，端正学习态度。