我和你六年级音乐教案
奥林匹克风–––––––––学唱歌曲《我和你》桃源县文星小学田佳教学目标:
1、了解奥运会的一些知识。
2、演唱歌曲《我和你》,感受和体验歌曲的音乐风格与特点,唱准每个音,唱准X、X–、X––、X–––四种时值和0(一拍休止),能背唱歌曲,体会歌曲内包含的丰富情感。
3、学习乐理知识:颤音、长颤音、自由延长音。
教学重点:
唱准每个音,唱准几种不同的时值,有休止符号的地方要休止相应的拍数。
教学难点:
体会歌曲中包含的感情,领会“我和你”的真正含义。
教学过程:
1、师生问好。
11 03 │5- │54 03 │1- ‖ 同学们好!老师您好!
二、简单介绍奥运会(见课件)
1、简介奥运会。
2、简介两位演唱者。
3、看几张关于奥运会赛场情景的图片。
三、听赏示范音乐两到三遍。
1、听调子、音高、节奏。
2、熟悉歌词内容。
四、学唱歌曲。
1、教师范唱一遍。
2、教师弹奏音阶,由最低音到最高音。
学生模唱两遍。
1=F2/456 │71 │1-│23 │45 │6- │6-‖
3、分四个部分(四句)各教唱两遍,第一遍唱曲,第二遍唱词。
(见课件)提示:唱准音,注意换气
4、学生唱,教师弹琴正音。
全班齐唱两遍。
分成两个部分(1-4小组和5-8小组)轮唱歌曲,相隔两拍。
教师指导两部分学生各自打准节奏,保持各自的演唱进度。
先练习1-8小节,熟悉后再延伸到第9-16小节。
5、师生齐唱一遍,教师提示换气、控制气息。
6、引入颤音、长颤音、自由延长音的乐理知识。
(见课件)引入符号、概念。
教师以第四句、用葫芦丝演奏。
7、全班齐唱一遍,教师弹琴伴奏。
8、播放示范音乐一遍,师生听赏,同时想一想:“我和你”是否指你我两个人呢?真正含义是什么?(课件有提示)
9、结束课堂。