地理课堂教学观察量表一（师生互动等级量表）
态度
注：次数以“正”字表示
案例地理课堂教学观察量表二（教学行为时间分配量表）环节
为量表）
注：教师讲解行为主要有：1 •用课本语言2•用自己的语言3•用举例的方式4•利
表示 程、教
注：次
例 地
教
堂 察 （课 堂 学流
“ —T- ”
正
用重复/停顿/节奏5 •观察学生的反应6 •结合学生的语言7 •借用板书8•借用声像9 •借用体态语
案例地理课堂教学观察量表四（学生错误和教师的处理量表）
注：次数以“正”字表示
课堂教学观察表一（教师教学行为量表）
课堂教学观察表二（教师教学行为量表）
课堂教学观察表三 （学生学习行为量表）
执教者资料 姓名
单位 南京五中 课题 《地球的运动》 观察者资料
姓名
单位
南京五中
课时
第一课时
观察中心 某学生课堂学习行为（11人）
观
察
记
教师教学内容 倾听
发言 思考
讨论
书写 发呆 疑惑 观察
操作
检查道具 7
3
1
作业反馈
8 1 2
教学环节 教学内容
时间
教师讲解时间
学生活动时间
作业讲评
学习评价手册 2分钟 2分钟
引言
30秒
30秒
授新课
地球基本知识经纬 线
10分钟 7分钟
3分钟
自转旋转中心
2分钟 2分钟
自转方向
5分钟 3分钟 2分钟
自转周期
8分钟 4分钟 4分钟
自转速度 4分钟 2分钟
2分钟
公转概念
1分钟 1分钟
公转方向和周期
5分钟 3分钟 2分钟
公转速度
5分钟 4分钟 1分钟 巩固复习
2分钟
1分钟 1分钟 总计
45 分钟
29分钟30秒
15分钟
教师讲解时间约占课堂的68.9%，学生活动时间约占课堂的31.1%。

整节课以教
师讲解为主。

观察中心
教学环节
观 察 记
录
分
析 执教者资料 姓名 单位 南京五中 课题 《地球的运动》 观察者资料
姓名
单位 南京五中
课时
第一课时
课堂观察量表四（学生学习活动等级量表）
注：评分为5分制：优一5分，良一4分，好一3分，一般一2分，尚可一1分。

教师提问有效性观察总表
课题：资源的跨区域调配年级：高二（）班授课人：观察人：时间。