苏教版2020届九年级语文初中毕业升学文化考试二模试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一组是（）A . 荷箪食（hè）机杼（shū）的卢（dì）胡骑（jì）B . 秉遗穗（yí）燕山（yàn）十二转（zhǎn）刈麦（yì）C . 五十弦（xián）麾下（huī）箪食（dān）岁晏（yàn）D . 麾下炙（chì）霹雳（pī lì）童稚（zhì）饷田（xiǎng）2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 我国快递业务量已连续三年稳居世界第一，对全球快递业增长的贡献率达到40%。

B . 七集大型政论专题片《不忘初心继续前进》全景展示了中国共产党人不忘初心、砥砺前进。

C . 早晨五、六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。

D . 烈士公园的国庆节张灯结彩、花团锦簇，是一个美丽的大花园。

3. （2分）除“小引”和“后记”外，《朝花夕拾》正文共有多少篇（）A . 12B . 10C . 14D . 8二、字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）阅读下面语段，按要求答题。

①生活像一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。

②如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是不切实际的。

③生活中有酸甜苦辣，也有喜悦，恼怒，悲哀，快乐。

④为了防止不再蹉跎岁月，我们要不断奋进，努力开拓！（1）请把第②句中的名词写在下面横线上。

________（2）第③句标点使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

________。

（3）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

________。

三、综合性学习 (共2题；共30分)5. （13分）学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任务。

（1）选用一句切合语境的唐诗填空。

如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“________”。

（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。

虽为毫末技艺，都是顶上功夫。

（理发店广告楹联）（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。

（不超过20个字）6. （17分）阅读下文，回答问题。

那些雀鸟王鼎钧①手里握一只麻雀或黄雀，是挺好玩的事情，你不能怪孩子们喜欢捉它。

细嫩的绒毛，暖烘烘的腱肉，令你的掌心那样舒适。

它的心脏鼓动得那样剧烈，脚爪颤动，将愉快的韵律传遍你的周身。

它全身依附你，但是眼睛却张皇四顾，寻找出路。

你只要一用力，就可以捏死它，可是，你若松开五指，（多么容易的事情！）你立即创造了一位活泼的天使。

②捉雀鸟的方法有十七种，我那一种也不会。

别的孩子捉到雀儿拿给我看，如果我有钱，就向他们买；如果没有，他们就把雀儿捏死，用泥巴密封起来，烤熟了吃。

如果我买到手，就轻轻的握着，享受操纵命运的乐趣。

握鸟跟握住一块石头不同，你得用拇指和食指围住它的脖子，用小指从后面顶住它的大腿，中间三指贴紧它的肚子，这样，它就两脚悬空，两翅贴身，完全丧失了飞鸟的特性，任人摆弄。

唯一不驯伏的是它的眼睛，总是侧头去望树枝，那神情令你觉得加倍有趣。

③我很注意手里握着雀鸟的孩子。

怎么，你捉到一只麻雀吗？你打算怎么办？烤熟了吃？麻雀有什么好吃，不如吃冰糖葫芦。

我给你钱去买冰糖葫芦，你给我麻雀。

我握住麻雀，暗想：把这样有趣的东西丢在火里烧焦，实在糟蹋。

我带着它到郊外去，钻进林里，钻进一片花花的树叶、花花的阳光底下，一片哗哗的鸟声中，小麻雀伸长了脖子听，侧着头看，热血沸腾，使我的掌心出汗。

我一扬手，像抛一块石头把它抛出去，这石头在空中变成纸鸢，飘起来，藏进花花的阳光、花花的树叶里。

风来抚摩我张开的手掌，轻轻拭去掌心的汗珠，这只手好舒服！就像刚刚跟国王握过一样。

④大概冰糖葫芦的滋味确实不错，我经常可以买到麻雀或黄雀。

当然，有些孩子宁愿吃雀肉，到处拾柴生火，席地大餐。

雀儿怎么这样愚蠢，前仆后继落到孩子们的网里？那些从我手中侥幸脱险的雀儿难道不把亲身经验告诉它的同类？在雀类的世界里，难道不互相传播警告？孩子们烤雀肉的时候，活着的麻雀在旁边飞来飞去，难道看不见？⑤突然间，我兴起一阵雄心，想拯救这些可怜的小动物。

我打破了那个最大的扑满（类似于现代人使用的储蓄罐）。

整个暑假，天天到野外去放雀。

当然，这样效果还是有限（天下的儿童都正在抓天下的雀鸟），要紧的是唤起雀类世界的自救。

一只麻雀黄雀什么雀由别人手里转来之后，绝处逢生之前，我剪掉它的一个脚趾，仅仅一剪。

雀儿受到伤害，剧烈的抖动了一下，比起烧死，这点痛苦算不了什么。

唯有经过痛苦，才会留下刻骨铭心的记忆。

唯有经过痛苦，才会牢记教训，不犯以前的错误。

带着痛苦飞去吧，在以后的日子里，要时时反省，为什么少掉一个脚趾。

要告诉小雀儿怎样保全脚趾。

让所有的雀类看到那只残缺的脚，让它们一传十，十传百，都知道有些地方不可去，有些东西不可靠近，有些食物不可吃。

⑥这癖好花光了我所有的储蓄，甚至使我成为亲友眼中的笑柄。

那年头，长辈们作兴赏一点零钱给小孩子花用，他们把铜元塞进我的口袋时常说：“拿去买麻雀。

”我常常到打谷场上去看麻雀，特别注意它们的脚，雀儿成群结队，个个双脚完好，趾爪齐全，那些得到教训的雀儿，个个远走高飞，躲开凶残阴险的人类。

我希望永远不再看见它们。

一天，新雨初晴，积水旁边留下麻雀跳过去的一行脚印，水痕清晰，有一根断趾，我蹲下来看了许久，一直替那只鸟担心。

⑦一年以后，城里来了一个走江湖的，用一只聪明的染黄了的麻雀替人抽签，生意很好。

我跑去看，先看那鸟的脚爪，有一跟脚趾只賸下半截，站在滑溜溜的横杆上分外吃力。

我本来有些生气，想骂它一顿，问它为什么上过一次当还没有学乖，辜负了我一片苦心。

它侧着头望我，当初在树林里我展开手掌托住它，让它飞去，它似信似疑的迟疑了一下，回头望我，就是这种神情。

我的心里突然感到一阵温暖，好像看见了久无音讯的老朋友，除了关切以外，还想在彼此之间留下一点什么，纪念这一次难得的重逢。

⑧要想留一点日后的回忆，现在就抽一次签吧。

这样最方便，也唯一可行。

我摸出钱来交给它的主人，那江湖客吹一声口哨，黄麻雀侧着头再望我一眼，分明还认得我。

一阵喜悦从我心底涌上来，它也知道遇见了老朋友，它不会忘记在患难中得救的经过。

它在张望那一叠其薄如纸的竹片，想从其中选一张「上上大吉」出来，表示对我的感激。

⑨黄雀是知道报恩的，啣一张竹片比啣一个玉环来要容易得多，是不是？江湖客又吹口哨了，在尖锐急促的哨声中，黄雀结束了犹疑，去啄那竹片，啣出一张来，交到主人手中。

竹片上有四个字：“下下，不吉。

”⑩我现在觉得非常愤怒了，它曾被我救赎，现在却单单选这一支坏签抽给我！我大步走去。

半途，一个孩子追上来问：“要买麻雀吗？”（《王鼎钧散文》有删改）（1）文章讲述了“我”和雀鸟之间的故事，阅读本文，补全下面的空格。

①________。

→为拯救更多雀鸟，我剪掉放生雀鸟的一个脚趾。

→②________。

（2）王鼎钧擅用活泼的形式，浅近的语言，表达深远的寄托。

请仔细品味下面句子。

你只要一用力，就可以捏死它，可是，你若松开五指，你立即创造了一位活泼的天使。

（3）有人说本文结尾处写道：半途，一个孩子追上来问：“要买麻雀吗？”让读者感到突兀，可以去掉，你的理解呢？请结合文章内容说说理由。

四、名著阅读 (共1题；共1分)7. （1分）名著导读（1）下列是有关名著的叙述，正确的是（）。

A . 宋江领导的农民起义，其失败的主要原因是起义军内部分化。

B . 鲁滨逊解救了一个印第安人，因为那天是星期天，就给他起名叫星期天。

C . “青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵。

”告诫青年人要戒骄戒躁，不断创新，不断前进。

（2）“人去楼空，我把自己关进房间，栓上门，免得别人闯进来，然后开始---不是哭泣，不是悲伤，我很镇静，不会这样，而是---机械地脱下婚礼服，换上昨天我要最后一次穿戴的呢袍。

”请简述简爱脱下婚礼服的前因、后果。

五、现代文阅读 (共1题；共20分)8. （20分）阅读下面的文字，回答各题。

最美的姿态阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。

一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人室息的荒凉和寂寥。

一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。

肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体，人的定义应该是：一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式便是阅读。

另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下：它们与我们的人生与生活有何关系?吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的娱乐。

人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。

由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了不同时期的不同经验。

一个识字人，只需坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边疆域。

明明就是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间情趣……读书渐久，经验渐丰，你会一日又一日地发现，读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈。

读书人的气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。

有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至可以说是不完美的。

然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。

依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。

我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地谈谐了一下，你会觉得这些先生真是很有神采。

此时，你就会真正领略“书老气”的迷人之处。

读书其实培养的是一种眼力。

不读书的人其实是没有前方的，是没有未来的，也是没有过去的。

读书人读着读着就有了过去、现在和前方。

什么叫读书人?我这里简单下一个定义：拥有过去、现在和未来的人，叫读书人。

人类无疑是一切动物中最善于展示各种姿态的动物。

体育场、舞台、服装模特的T型台，这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你们知道吗?人类最优美的姿态是读书。

(张鸣/文选自《新华日报》原题为《“书卷气”的迷人之处》，有改动）（1）请概括“阅读的人”与“不阅读的人”的不同点。

（2）根据文意说说文中划线句子表达了作者怎样的观点。

读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈。

（3）文章前三个自然段主要运用了哪种论证方法？有什么作用?（4）阅读全文，概括读书的作用。